طرح 504 تلاش برای از بین بردن موانع است و دانش آموزان با معلولیت را قادر می سازد آزادانه در هر دو آموزش عمومی و متوسطه شرکت کنند.
طرح 504 به بخش 504 قانون توانبخشی و قانون آمریکایی های دارای معلولیت اشاره دارد که مشخص می کند هیچ کس با معلولیت نمی تواند از برنامه های یا فعالیت های مالی فدرال که شامل دوره های ابتدایی، متوسطه یا تحصیلی پس از مدرسه می شود، منع شود.
چگونه طرح 504 متفاوت از یک برنامه آموزش انفرادی (IEP) است؟
طرح 504 برای کودکان با طیف گسترده ای از ناتوانی هایی که در هر حال می توانند در یک کلاس عمومی تحصیلی شرکت کنند و موفق شوند، در نظر گرفته شده است. از سوی دیگر، IEP برای کودکان مبتلا به مجموعه مشخصی از تشخیصات است که نیاز به خدمات آموزشی ویژه دارد. یک طرح 504 ممکن است شامل یک یا دو محل اقامت (به عنوان مثال یک محفظه بادام زمینی) باشد، در حالی که IEP یک سند حقوقی است که شامل اهداف، اهداف، محل اقامت و شرح یک محیط آموزشی مورد توافق است.
کدام کودک از طرح 504 بهره مند است؟
كودكانی كه از طرح 504 استفاده می كنند، كودكانی هستند كه می توانند در سطح معمولی با امکانات مناسب تحصیل كنند. بنابراین، کودک دارای معلولیت فکری تقریبا به طور قطع نیازمند یک IEP است در حالی که یک کودک مبتلا به آسم ممکن است نیاز به 504 داشته باشد.
طرح 504 اصلاحات و مکان هایی را که برای این دانش آموزان لازم است که بتوانند در همان سطح همکار خود به انجام برسانند، اصرار می کنند.
این ممکن است شامل مواردی مانند رمپ چرخشی، نظارت بر قند خون، مجموعه اضافی از کتاب های درسی ، آموزش خانه، یا یک ضبط کننده نوار یا صفحه کلید برای یادداشت برداری.
سطح زمین بازی
همانند قانون آمریکایی های دارای معلولیت، طرح 504 به دنبال تسویه فعالیت می باشد تا دانشجویان بتوانند به همان اندازه با یکدیگر همکاری کنند.
برنامه 504 قصد دارد اطمینان حاصل کند که دانش آموزانی که دارای معلولیت هستند امکانات لازم برای مشارکت در مدرسه را در اختیار شما قرار می دهند همانطور که اگر معلولیت نداشته باشند.
بخش 504 می گوید: "هیچ فرد واجد شرایط واجد شرایط دارای معلولیت در ایالات متحده ... صرفا به علت معلولیت او، از مشارکت در این امر محروم نخواهد شد، از مزایای یا تحت تبعیض در معرض هرگونه برنامه یا فعالیت دریافت کمک مالی فدرال.
بخش 504 مأموریت می کند که ولسوالی های مدارس عمومی "آموزش عمومی عمومی مناسب" (FAPE) را برای دانش آموزان واجد شرایط معلول در حوزه های انتخابی خود ارائه دهند، مهم نیست که این معلولیت چقدر شدید است و چه نوع طبیعت.
طرح 504 چه چیزی به نظر می رسد؟
هیچ الزامی وجود ندارد که یک طرح 504 نوشته شود، اما اکثریت قریب به اتفاق مدارس این طرح ها را نوشته اند. به عنوان یک پدر و مادر، ایده بسیار خوبی است تا مطمئن شوید که مدرسه شما یک نوشته نوشته شده را امضا کرده و 504 امضا کرده است. فرمت واقعی 504 به مدرسه شما بستگی دارد، یا میتوانید فرم خود را دانلود کنید یا ایجاد کنید.
در سال 504، شما و مدرسه ملزومات خاصی را که ممکن است برای فرزندتان در یک برنامه آموزشی عمومی موفق شود را فهرست کنید.
بر خلاف IEP، 504 اهداف، معیارها و اندازه گیری های دانشگاهی را شامل نمی شود. اقامت ممکن است شامل موارد زیر باشد:
- قرار دادن یک کودک در جلوی کلاس
- نیاز به معلمان و کمک کنندگان برای دریافت معلومات مربوط به معلولیت فرزند خود (به عنوان مثال، آموزش CPR، یک ویدئو درباره ADHD، و غیره)
- ارائه یک کودک با زمان اضافی و یا یک فضای آرام برای آزمون گرفتن و یا تکالیف
- ارائه یک کودک با تکنولوژی برای حمایت از نیازهای خاص (برای مثال، تکنولوژی صدای به تکنولوژی متن)
- ارائه یک کودک با محیط آلرژیک رایگان