آموزش فرزندتان را برای یادگیری از اشتباهات
همه بچه ها قوانین را گم می کنند و گاهی اوقات تست را محدود می کنند. هنگامی که بزرگسالان با شیوه ای مفید پاسخ می دهند، بچه ها می توانند انتخاب های بهتر را در آینده انتخاب کنند.
اما تمام مداخلات بزرگسالان برابر نیستند. بین دادن پیامدها و مجازات بچه ها تفاوت زیادی وجود دارد.
مجازات ها چیست؟
مجازات در مورد ساختن بچه ها برای اشتباهات آنها رنج می برد. آنها معمولا در نظر گرفته شده که بچه ها احساس بدی کنند.
مجازاتها اغلب با مشکل رفتاری مرتبط نیستند و ممکن است در طبیعت شدید باشند. گاهی اوقات آنها به کودکان خجالت زده یا تحقیر شده اند. در اینجا چند نمونه از مجازاتها وجود دارد:
- او 5 ساله است که اسباب بازی خود را انتخاب نکرده است. پدر و مادرش او را پرت می کنند
- یک مذاکره 7 ساله به مادرش. او دهان خود را با صابون شستشو می دهد.
- اشتباه 9 ساله در مدرسه. پدر و مادر او او را موی کوتاه شرم آور به "آموزش او یک درس".
- 12 ساله اتاق خوابش را تمیز نمی کند. پدر و مادرش عکس می گیرند و آن را در رسانه های اجتماعی ارسال می کنند تا او را خجالت بکشد.
- 14 ساله دستبند بیسبال خود را در راهرو می گذارد. پدرش عمدا با ماشین آنرا رانندگی می کند.
- 16 ساله در مورد سنش دروغ میگوید تا با مردان آنلاین صحبت کند. مادرش او را مجبور می کند ویدیویی را درباره آنچه که انجام می شود، ایجاد کند. مادرش این ویدئو را آنلاین می نویسد.
مجازات اغلب باعث می شود که کودکان احساس بدی در مورد اینکه چه کسانی هستند - به عنوان مخالفت با آنچه انجام می دهند.
کودکان که مشکلات خود ارزش را تجربه می کنند، در آینده بیشتر به اشتباه می اندیشند.
مجازات ها نیز می تواند منفی باشد زیرا باعث می شود بچه ها به خشم خود نسبت به والدینشان تمرکز کنند، نه اینکه فکر کنند در مورد آنچه که می توانند بعدا بهتر انجام دهند. به عنوان مثال، یک کودک ممکن است فکر کند، "مادر من معنی است"، به جای آن، "من اشتباه کردم".
پیامد چیست؟
پیامدهای تمرکز بر آموزش کودکان به نحوه عملکرد بهتر در آینده است. عواقب سلامت به کودکان کمک می کند تا در مورد خودشان احساس خوبی داشته باشند، در حالی که اعتماد به نفس می دهند که می توانند بعدا بهتر عمل کنند.
پیامدهای منطقی
پیامدهای منطقی توسط بزرگسالان ایجاد شده و به طور مستقیم با سوء رفتار مرتبط است. در اینجا چند نمونه از عواقب منطقی وجود دارد:
- او 5 ساله است که اسباب بازی خود را انتخاب نکرده است. پدر و مادرش اسباب بازی های خود را برای بقیه روز از او دور می کنند.
- یک مذاکره 7 ساله به مادرش. او یک ترفند اضافی را برای او به پایان می رساند.
- اشتباه 9 ساله در مدرسه. پدر و مادرش برای عصر خود الکترونیک خود را برداشتند.
- 12 ساله اتاق خوابش را تمیز نمی کند. او مجاز به استفاده از الکترونیک خود نیست تا اتاقش تمیز باشد.
- 14 ساله دستکش بسکتبال خود را در مسیر راهرو ترک می کند. والدین او دستکش خود را برای مدت 24 ساعت دور بریزند.
- 16 ساله در مورد سنش دروغ میگوید تا با مردان آنلاین صحبت کند. مادرش برای هفته خود الکترونیک خود را اخراج می کند و سیاست های جدیدی را به وجود می آورد که شامل نظارت مداوم حساب های رسانه های اجتماعی است.
پیامدهای طبیعی
عواقب طبیعی عواقب ناشی از یک نتیجه مستقیم از رفتار کودک است.
بزرگسالان ممكن است كودكان بتوانند در مواجهه با پیامدهای طبیعی انتخاب خود با آن مواجه شوند و زمانی كه كودك به یادگیری درس زندگی حیاتی نیاز دارد.
در اینجا چند نمونه از عواقب طبیعی وجود دارد:
- 9 ساله حاضر به توقف بازی نیست، بنابراین می تواند ناهار بخورد. نتیجه طبیعی این است که اگر گرسنه نباشد، گرسنه خواهد بود.
- یک 12 ساله نمیخواهد کت را بپوشاند. مادرش به او اجازه می دهد که بدون کت، بیرون از خانه بازی کند، زیرا نتیجه طبیعی این است که او سرد خواهد شد.
- 15 ساله میتس بیس بال خود را در راهرو می گذارد و باران بیرون است. نتیجه طبیعی این است که مژه اش مرطوب می شود و اگر خراب شود، مجبور خواهد شد یکی دیگر را خریداری کند.
مجازات در مقابل پیامدهای
مجازات ممکن است در کوتاه مدت کار کند. کودکان ممکن است از زمانی که از شما می ترسند یا زمانی که می خواهند شما را متوقف کند درد و تحقیر را تحمل کند.
اما در دراز مدت، مجازات ها سبب خسارت می شوند . آنها در طول زمان اثربخشی را از دست می دهند، زیرا بچه ها مهارت هایی را که لازم است انتخاب های بهتر را یاد بگیرند، یاد نمی گیرند.
پیامد ها به کودکان کمک می کنند تا انتخاب های بدی را انجام دهند اما قادر به انجام آن در آینده هستند. و در نهایت، عواقب در بهبود مشکلات رفتاری در کودکان موثرتر است.
منابع
> Afifi T، Mota N، Dasiewicz P، MacMillan H، Sareen J. جریمه فیزیکی و اختلالات روانی: نتایج از نمونه نمونه ایالات متحده آمریکا نمونه. اطفال ژوئن 2012
> Webster-Stratton C. سال های باور نکردنی: والدین، معلمان و مجموعه های آموزشی کودکان: محتوای برنامه، روش ها، تحقیق و انتشار 1980-2011 . سیاتل، WA: سال های باور نکردنی؛ 2011