این یک سوال است که والدین و متخصصان در سراسر کشور می پرسند: آیا مدارا در برابر مدارا در مدارس کار می کند؟ تحمل صفر به عنوان قانون خواستار اخراج برای آوردن اسلحه به اموال مدرسه به وجود آمد، اما به سرعت به یک سیاستی تبدیل شد که با قلدری ، مواد مخدر، الکل و هر نوع خشونت ، فیزیکی، کلامی یا نگرشی مواجه می شد.
در بعضی مدارس، تحمل صفر به آهستگی تبدیل به مترادف با "ما نمی خواهیم با هر نوع مزخرفی کنار بیاییم". چنین سیاست هایی عواقب شدیدی را برای نقض ها اعمال می کند و در بعضی موارد این آسیب بیشتر از خسارت است.
1. تحمل صفر می تواند صدمه به حادثه را صدمه ببیند
این سناریو را در نظر بگیرید: کودک برای مدت زمان زیادی مورد آزار و اذیت قرار گرفته است. تا کنون، آزار و اذیت به شکل تحقیر و سوء استفاده شفاهی صورت گرفته است، اما امروز فیزیکی می شود و کودک توسط عذاب هایش مورد حمله قرار می گیرد. او می جنگد و می رود.
معلم تمام دانش آموزان را به مدرسه می برد که پس از شنیدن آنچه اتفاق افتاده است، تمام دانشجویان، از جمله قربانی را متوقف می کند یا رد می کند. تحت یک سیاست تحمل صفر، او انعطاف پذیری برای در نظر گرفتن شرایط نیست، زیرا خشونت فیزیکی در سراسر هیئت مدیره غیر قابل قبول است.
2. این می تواند مستقل از معلم کلاس درس برای حل حوادث کوچک و جلوگیری از حبس
این را در نظر بگیرید: یک کلاس کودکستان دارای بازی آزاد است. در طی بازی، یک پسر کوچک به دیگری می گوید: «من قصد دارم شما را بکشم.» معلم واقعا مایل است که این فرصت را به عنوان یک لحظه تدریس استفاده کند. او می توانست با دانش آموزان صحبت کند که چه چیزی واقعا به معنای واقعی کلمه است، چگونه برخی از عبارات را نمی توان مورد استفاده قرار داد، حتی در jest، و اینکه چگونه یک نفر را می توان از قلدری در نظر گرفت.
اما تحت سیاست تحمل صفر، او مجبور است این حادثه را به مدیر گزارش دهد. پس از آن مدیر، با کودک رفتار می کند، به طوری که او واقعا تهدید مرگ را به خطر انداخت.
3. سیاست های تحمل صفر می تواند برای دانشجویان با نیازهای ویژه تبعیض آمیز باشد
دانش آموزانی که دارای معلولیت های رفتاری و احساسی هستند اغلب تحت این سیاست ها انضباطی هستند.
با توجه به قانون آموزش ویژه، هر مورد باید به صورت جداگانه و با انعطاف پذیری مورد رسیدگی قرار گیرد، اگر حادثه مربوط به معلولیت دانش آموز باشد. این راه حل های انعطاف پذیر همیشه مفید نیستند. دانش آموزانی که به طور معمول برای انجام کار نیاز دارند یا از خانه خشن می آید، از تعلیق یا اخراج بهره نمی برد.
یک مثال: وقتی اولین بار تدریس کردم، در کلاس درس برای کودکان مبتلا به اختلالات رفتاری مشغول به کار بودم. یکی از دانش آموزان ما که از یک خانه بسیار ناراحت کننده و بی نظیر آمدند یک روز صبح برای تهدید معلم دیگری متوقف شد. به تعجب ما، او پس از ناهار در صندلی خود بود، و دوباره به مدرسه افتاد، زیرا این گزینه امن بود.
4. سیاست های تحمل صفر در حساب به حساب نمی آیند.
سیاست های منطقه ای نیاز به یک مهد کودک کنجکاو دارد که به همان شیوه ای که یک دانش آموز مسن تر به رسمیت شناخته شده و یا آسیب می رساند رفتار شود.
مورد در مورد: در Anderson County، تنسی در سال 2008، هشت کودک تحت سیاست تحمل صفر اخراج شدند. یکی از این کودکان یک دانش آموز مهد کودک بود که اسلحه اسباب بازی را در کوله پشتی خود به مدرسه آورد و یکی دیگر از دانش آموزان متوسطه بود که تهدید می کردند که مدرسه را بگیرند. قصد بسیار متفاوت بود، اما مجازات یکسان بود.
5. سیاست های تحمل صفر می تواند به خوبی پیش بینی شود.
سناریوی زندگی واقعی از لانگمونت، کلرادو این موضوع را نشان می دهد: مادر پنجمین شانون کالستا چاقو را در جعبه ی خیمه اش چسبانده بود که شانون می توانست سیبش را برداشت. شانون چاقو را به عنوان یک معلم درک کرد که چاقو علیه قوانین بود، برای انجام کار درست و سپس تحت سیاست تحمل صفر اخراج شد زیرا او در اختیار سلاح بود.