شما می دانید که نگاه شگفت انگیز و شادی که بچه ها هنگام چیدن به آنها گوش می دهند، داستان را بخوانند؟ مدارس سراسر کشور داوطلبانی هستند که به این ترتیب کودکان را جرقه می دهند. اگر والدین هستید که در مدرسه فرزندتان دخالت بیشتری دارند یا به سادگی با کودک لذت ببرید، داوطلبان خواندن می توانند راهی عالی برای حمایت از نسل آینده خوانندگان باشند.
برای کسب اطلاعات بیشتر در مورد آنچه داوطلبان خواسته می کنید و چگونه می توانید خودتان باشید، مطالعه کنید.
چه داوطلبان خواندن انجام میدهند
داوطلبان خواندن با کودکان پیش دبستانی برای ترویج خواندن کار می کنند . آنها ممکن است کتاب را به کودکان بخوانند، گوش دادن به بچه ها با صدای بلند بخوانند یا کتاب ها را برای کودکان مدرسه توزیع کنند. داوطلبان خواندن فعالیت خواندن را ترویج می دهند، نه تمرکز بر آموزش مهارت های خواندن .
داوطلبان خواندن ممکن است به یک کلاس کامل از کودکان، به یک گروه کوچک بخوانند یا یک کودک را برای خواندن به یک به یک اختصاص دهند. داوطلبان خواندن ممکن است با برنامه های ارائه شده توسط مدارس، برنامه های پس از مدرسه یا کتابخانه های عمومی کار کنند.
زمان خواندن داوطلبان با خوانندگان جدید صرفه جویی در حالی که یادگیری خواندن را تشویق می کند. یادگیری یک مهارت جدید طول می کشد و صبر. داشتن حمایت از شخص دیگری می تواند در حین یادگیری خواندن، به حفظ علاقه کودک کمک کند.
چه کسی می تواند داوطلب خواندن باشد
تقریبا هر کسی که می داند چگونه خواندن می تواند داوطلب خواندن باشد.
دانش آموزان دبیرستان، دانش آموزان کالج، والدین، پدربزرگ و مادربزرگ، اعضای ارتش و افسران پلیس، نمونه ای از انواع افرادی هستند که داوطلبان خواندن می شوند.
قادر بودن به خواندن و تمایل به صرف وقت برای کودکان الهام بخش برای خواندن تنها مهارت هایی است که باید داوطلب خواندن موفقیت آمیز باشد.
بسیاری از برنامه ها و مدارس به داوطلبان نیاز دارند که یک بررسی پایه امنیتی ایمنی را نیز انجام دهند.
این موقعیت ها اغلب زمان کمتری برای آماده سازی در خارج از خانه نیاز دارند، در حالی که با استفاده از مهارت های مشترک قادر به خواندن با صدای بلند هستند. داوطلبان از دانش آموزان دبیرستان می خواهند که به دنبال تکمیل ساعات پروژه های اجتماعی، والدین کار کنند که از زمان با فرزندان لذت می برند و حتی پدربزرگ و مادربزرگانی که مایل به حمایت از مدارس محلی هستند.
تعهدات الزامی
برنامه های مختلفی ارائه شده توسط جوامع مختلف وجود دارد. به طور کلی، یک جلسه آموزشی کوتاه مدت یک بار وجود دارد و پس از آن داوطلب با یک بار در هفته به مدت یک ساعت ملاقات خواهد کرد.
مدت زمان کوتاهی در هر هفته می تواند فرصتی آسان برای داوطلب شدن برای افراد مشغول برنامه های منظم فراهم کند. برنامه های خواندن داوطلبانه بهترین کار را هنگامی که کودکان می دانند که خواننده داوطلب هستند. در حالی که تعهد هر هفته کوچک است، معمولا بهتر است که خوانندگان داوطلب می توانند به دوره زمانی کامل مانند یک سال تحصیلی کامل یا برنامه تابستان کامل متعهد باشند.
داوطلبان خواندن واقعا تفاوت می کنند
چندین پژوهش تحقیقاتی آموزشی این ایده را مطرح می کند که کودکان که در برنامه هایی با داوطلبان خواندنی بالغ درگیر هستند، موفقیت خود را با مدرسه بهبود می بخشد.
در سال 1998، محقق سارا ریمم-کافمن، متوجه شد که نخستین دانش آموزانی که در یک برنامه با داوطلب خواندن بزرگسالان سه بار در هفته به یادگیری بهتر و مهارت های خواندن بهتر از کلاس هایی که در چنین گروه هایی دخیل نبودند، شناخته شده تر بود.
مطالعات دیگر از آن زمان نیز برنامه های داوطلب خواندن بزرگسالان را برای حمایت از خوانندگان اولیه نشان داده اند. مطالعه 2006 توسط براون فولمن نشان داد که کودکان که داوطلبان بزرگسال خوانده شده بودند، حضور در مدارس را بهبود بخشیدند، که پیش بینی کننده بزرگی از میزان تحصیلات دبیرستان است.
در سال 2000، موسسه تحقیقات یوجین، دانش آموزان پنجم که در برنامه SMART داوطلب بزرگسال بودند، 60٪ بیشترین امتیاز را در خواندن در آزمون های استاندارد داشتند.
این برنامه همچنان برای نشان دادن نتایج، با نتایج حاصل از نظرسنجی های داوطلبانه که طیف گسترده ای از بهبود خواندن را نشان می دهد، ادامه دارد.
مزایای داوطلبان
اعضای انجمنی که داوطلبانه در مدارس می توانند از مزایایی که از گسترش شبکه های شخصی خود تا اضافه کردن مهارت های ارزشمند به رزومه خود می برند، بهره مند شوند. داوطلبان خواندن نیز از زمان ویژه ای که می توانند با بچه های کوچک بخواهند لذت ببرند. بسیاری از داوطلبان داستان های قلب گرم برای به اشتراک گذاشتن در مورد فرزندان آنها را بخوانید. داوطلبان می دانند که آنها فرزندان جوان را با یک استراتژی آموزشی اثبات شده الهام می گیرند.
ثبت نام به داوطلب خواندن
در حالی که برنامه های خواندن در سراسر جوامع سراسر ایالات متحده رایج هستند، چه سازمان مدیریت برنامه ها در جوامع مختلف متفاوت خواهد بود.
دو مکان رایج که در آن برنامه های خواندن شریک وجود دارد، مدارس ابتدایی عمومی و کتابخانه های عمومی هستند. راه محلی محلی شما نیز ممکن است از یک برنامه خواندن داوطلب مطلع باشد. با این مکان ها تماس بگیرید تا ببینید آیا آنها یک برنامه دارند و یا می توانند شما را با یک برنامه خواندن در جامعه خود متصل کنند. بهترین زمان ثبت نام در ابتدای سال تحصیلی یا آغاز تابستان است.
اگر برنامه خواندن داوطلبانه در جامعه شما وجود نداشته باشد، به راحتی اجازه دهید مدارس، معلمان یا کتابداران محلی بدانند که شما علاقه مند به انجام داوطلبانه در این راه هستید. همیشه داوطلبانه از طریق یک برنامه ثابت نبوده است.
فراتر رفتن داوطلب خواندن
اگر شما وقت بیشتری دارید، انرژی و مهارت برای حمایت از سواد کودکان را داشته باشید، ممکن است بخواهید فراتر از داوطلب خواندن باشید. راه های دیگر سازمان های داوطلبانه برای حمایت از سواد عبارتند از:
- میزبانی درایوهای کتاب و هدایا
- سازماندهی داوطلبان دیگر
- ارائه آموزش برای داوطلبان جدید
- ایجاد و توزیع اطلاعات در مورد راه هایی که والدین می توانند از خواندن در خانه پشتیبانی کنند
- ارائه آموزش برای کودکان و بزرگسالان بزرگتر به منظور بهبود مهارت خواندن
خواندن یک مهارت مهم است که برای موفقیت مدرسه حیاتی است. خوانندگان داوطلب نشان می دهند که خواندن می تواند سرگرم کننده و لذت بخش باشد. با خواندن با صدای بلند به کودک، شما آنها را نشان می دهید که چه چیزی خواندن است. با در نظر گرفتن وقت خود را برای داوطلب شدن، با اقدامات خود نشان می دهید که چقدر اهمیت دارد که همه بتوانند به خواندن یاد بگیرند.
> منابع:
> بیکر، اسکات، راسل گرستن، و توماس کیتینگ. "وقتی کمتر می شود بیشتر: ارزیابی طولی مدت دو ساله یک برنامه آموزش اجباری داوطلب با نیاز به آموزش حداقل." خواندن تحقیقات فصلنامه 35.4 (2000): 494-519. وب
> ریمم کافمن، سارا E.، و همکاران. "اثربخشی آموزش داوطلب بزرگسال در خواندن در میان کودکان درجه اول در معرض خطر." مطالعه و تحقیق خواندن ، جلد. 38، نه 2، 1999، p. 143
> "مدل اثبات شده SMART دارای نتایج مثبت برنامه در خواندن است." شروع به ساخت یک خواننده امروز . SMART، وب
> Volkmann، Brian، و لین بیا. "بهبود مشارکت مدرسه از طریق همکاران خواندن داوطلب بزرگسال." کودکان و مدارس ، جلد. 28، نه 3، 2006، p. 145