دانش آموزان وقت بیشتری را آموزش می دهند، اما ممکن است در تلاش برای تمرکز باشند
بحث و گفتگو درمورد مدارس سالم، منافع، منافع و مطالبات فکری در مورد چنین تحصیلی را کشف کرده است. طرفداران مدارس سالم و مدرسه های طولانی تر می گویند که نگرانی ملت ما در مورد عملکرد مدرسه را حل خواهد کرد و شهروندان رقابتی بیشتری را در سطح جهانی ایجاد می کند. اما مخالفان نیز اشکالات بالقوه را شناسایی کرده اند.
چرا سال تحصیلی را مدرسه می گذرانند؟
بسیاری از مدافعان مدرسه سالم و یا روزهای مدرسه بیشتر معتقدند که بیشتر بهتر است. پرزیدنت باراک اوباما در میان آنهاست. او گفت: "چالش های قرن جدید زمان بیشتری را در کلاس درس می خواهند."
Frederick M. Hess، مدیر مطالعات سیاست آموزشی در موسسه تحقیقاتی سیاست عمومی ایالات متحده، اشاره می کند که تعداد اندکی از کشورها برای بیش از هفت هفته تعطیلات برای دانش آموزان ارائه می دهند. این در مقایسه با میانگین ایالات متحده 13 هفته است. هس می گوید که پس از تقویم زراعتی یک روش پیشگام برای اجرای مدارس است.
تحقیق می گوید
همه مربیان موافق نیستند که زمان بیشتری بهتر است و تحقیق، از جمله مطالعات منتشر شده در Review of Economics of Education و Phi Delta Kappa، آنها را پشتیبانی می کند.
در حقیقت، مطالعات و تحقیقات انجام شده توسط النا سیلوا، تحلیلگر سیاست در بخش آموزش، دریافتند که برای اکثر دانش آموزان، بین طول روز مدرسه یا سال تحصیلی و پیشرفت تحصیلی رابطه ای وجود ندارد. با این حال آنچه که آنها پیدا کردند این است که زمان صرف درس خواندن بسیار مهم است. به عبارت دیگر، بچه ها در کلاس نیستند، در حالی که در آنجا هستند، درگیر یادگیری هستند.
طرفداران
دانش آموزان کمترین تابستان می توانند دانش آموزان کمتری را از دست دادن یادگیری تابستانی بردارند که ممکن است تعداد دانشجویانی را که توسط برنامه های مداخله ای کار می کنند کاهش دهد.
در طول سال تحصیلی، در طول سال تحصیلی، در مقایسه با دوره های تابستان، ممکن است نیازهای مربوط به بهبود را رفع کند، احتمالا کاهش میزان احتباس و نیاز به داشتن مدرسه تابستانی در بودجه محلی.
زمان تعطیلات می تواند در تمام طول سال به طور مساوی توزیع شود، و برنامه ریزی تعطیلات خانواده را آسان تر می کند و فرصتی بیشتر برای تجدید حیات دانشجویان فراهم می کند. این ممکن است پس از تعطیلات طولانی، نیاز به آموزش مجدد مهارت ها را کاهش دهد، به این ترتیب معلمان می توانند از وقت کلاس درس موثرتر استفاده کنند.
خانواده هایی که برای پیدا کردن مراقبت از کودک یا پرداخت هزینه های مراقبت از کودک هزینه می کنند از چنین برنامه هایی بهره می گیرند، مانند کودکان که در دوران تعطیلات تابستانی یا بعد از مدرسه در مراقبت از فرزندانشان قرار دارند.
با مدارس سالهای طولانی، نظام مدرسه ای ایالات متحده بیشتر شبیه کشورهای دیگر است و دانش آموزان را قادر می سازد تا تجربه تحصیلی بیشتری در سطح جهانی داشته باشند. همچنین، سیستم های چند ردیابی، کسانی که در گروه های مختلف دانش آموزان در برنامه های مختلف تحصیلی قرار دارند، ممکن است برای تثبیت مدرسه بیشتر باشد. و دانش آموزان با نمرات آزمون پایین تر، مهارت های علمی را با زمان بیشتری آموزش می دهند.
مضرات
هزینه های نگهداری مدرسه، از جمله تعمیر و نگهداری روزانه و خدمات، اگر مدارس برای مدت طولانی باز هستند، می توانند تا 10 درصد افزایش یابد. علاوه بر این، دانش آموزانی که با توجه به معلولیت دچار مشکل می شوند یا به دلیل اینکه بچه های کوچک برای مدت طولانی آماده حضور نباشند، بعید به نظر می رسند که بیشتر از روز مدرسه بلندتر شوند. این نیز ممکن است تعدادی از مسائل رفتاری در کلاس را افزایش دهد.
نوجوانانی که نیاز به کمک دارند از خودشان حمایت می کنند یا برای کالج پول می گیرند ممکن است مشغول نگهداری یا پیدا کردن شغل باشند. و بودجه مدرسه و مسائل مربوط به کارکنان به سادگی ممکن است برای برنامه های مدرسه طولانی اجازه ندهند. بسیاری از مدارس در حال حاضر برای پرداخت مدرسان به دستمزد رقابتی تلاش می کنند و معلمان با کیفیت بالا را سخت نگه می دارند. هزینه تدریس به عنوان یک تلاش تمام وقت ممکن نیست که به صورت محلی یا فدرال امکان پذیر باشد.
برنامه های چند ردیابی به این معنی است که والدین احتمالا می توانند دانشجویان را در برنامه های مختلف داشته باشند. فعالیت های پس از مدرسه ، مانند ورزش و هنر، ممکن است دچار زلزله (یا بودجه) در طول روز مدرسه شوند.
دانش آموزان در سال تحصیلی ممکن است از فرصت هایی که برای گذراندن وقت با کودکان دیگر سنین می کنند و در مورد طبیعت یاد بگیرند را از دست ندهند، زیرا تجربیات معمول اردوگاه تابستانی دیگر نمی توانند بخشی از تجربه دوران کودکی باشند.