مقدمه ای بر روش ریاضی سنگاپور
سنگاپور ریاضی یک برنامه با چارچوب منحصر به فرد است با تمرکز بر ساخت مهارت های حل مسئله و درک عمیق از مهارت های ریاضی ضروری است. این ارتباط نزدیک با نقاط کانونی برنامه درسی توصیه شده توسط شورای ملی معلمان ریاضی و استانداردهای دولتی مشترک است. درباره این برنامه، تاریخ آن و فلسفه بیشتر بدانید.
روش ریاضی سنگاپور در عمل
تصور کنید شما فقط در زمان کلاس ریاضی به یک کلاس سوم کلاس می روید. معلم می گوید: "امروز ما در مورد تقسیم طولانی یاد می گیریم." دانش آموزان به تماشا می روند، در حالی که معلم اقدامات و اقدامات لازم را برای حل مسئله تقسیم طولانی نشان می دهد.
تصور کنید روز بعد شما به یک کلاس سوم کلاس دیگر بروید. معلم می گوید: "آماندا دارای چند پنی است که می خواهد در برخی شیشه ها قرار داده شود." او دستبندهای پنی ها و کوزه ها را روی میز می کشد. او سپس توضیح می دهد: "آماندا دارای 17 پنی است که می خواهد در 5 قطعه به طور مساوی به اشتراک بگذارد." دانش آموزان به دنبال کشف کردن این که چگونه ممکن است کار کنند و سپس با یکدیگر درمی یابند تا ایده های خود را در مورد به اشتراک گذاشتن یکسان به معنی و نحوه برخورد با آن .
کلاس اول از یک رویکرد معمول تر به ریاضی استفاده می کند، در حالی که دوم از سنگاپور ریاضی استفاده می کند. هر دو کلاس درس در ایالات متحده قرار دارد و هیچ ارتباطی با سنگاپور ندارد.
این یک معما نیست، کلاس دوم به سادگی شروع به استفاده از روش های مختلف برای آموزش ریاضی - روش سنگاپور ریاضی است.
فیلسوف ریاضی سنگاپور
این محتوا نیست که سنگاپور ریاضی را متفاوت از سایر روشها می داند، این فلسفه مهم و مهم است و باید آموزش داده شود. ریاضی سنگاپور بر این نکته تمرکز دارد که بدون داشتن پایه قوی پایه، دانش آموزان قادر نخواهند بود چیزی در مورد یادگیری ریاضی به طور فزاینده پیچیده ایجاد کنند.
با این وجود، این بدان معنا نیست که دانش آموزان ابتدایی مهارت های یادگیری ساده هستند. دیدگاه این است که هنگام تدریس یک مفهوم یا یک مهارت، وقت صرف شده برای دانش آموزان برای تسلط بر مهارت لازم است. به این ترتیب شما به مفهوم بعدی با این فکر نمی کنید که مهارت های قبلی همیشه می توانند در صورت لزوم بازنویسی شوند. به جای آن می توانید آنها را به سادگی دوباره بازبینی کنید، زمان بیشتری را برای آموزش باز کنید.
این روش از یک مدل یادگیری سه مرحله ای استفاده می کند که به طور مداوم مفاهیم را در پیشرفت معرفی می کند. از بتن به نمای بصری حرکت می کند و سپس به انتزاعی تر (معاشرت و حل معادلات نوشته شده). دانش آموزان نه تنها به دانستن چگونگی انجام کاری بلکه به همین دلیل نیز کار می کنند.
ریشه های سنگاپور ریاضی
آنچه که به عنوان سنگاپور ریاضی در کشورهای دیگر نامیده می شود، برای سنگاپور، به سادگی ریاضی است. این برنامه تحت نظارت وزیر آموزش و پرورش سنگاپور بود و در سال 1982 به عنوان سری ریاضیات اولیه معرفی شد. برای نزدیک به 20 سال، این برنامه تنها مجموعه ای بود که در کلاس های سنگاپور استفاده می شد.
در سال 1998، جف و داون توماس دریافتند که برنامه ریاضی که آنها از سنگاپور بازگردانده شده و برای تکمیل کار مدرسه فرزند خود می توانند برای مدارس و سراسر کشور مفید باشند.
همانطور که برنامه شروع به کسب توجه کرد، این زن و شوهر تحت نام Singaporemath.com Inc. نامگذاری شده و کتاب های آنها تحت نام سنگاپور ریاضی، یک علامت تجاری ثبت شده، به فروش می رسند.
چه کسی از ریاضی سنگاپور استفاده می کند؟
ریاضی سنگاپور اولین بار در میان خانهداران و مدارس خصوصی خصوصی به دست آمد. هنگامی که روند 2003 در رشته های بین المللی ریاضی و علوم (TIMSS) نمرات نشان داد سنگاپور درجه چهار و کلاس های هشتم بالاترین ریاضی را در جهان، آموزش و پرورش عمومی شروع به در نظر گرفتن نزدیک به روش. توجه داشته باشید که آنها تا تاریخ TIMSS 2015 باقی مانده اند.
با علاقه زیادی به این روش، ناشر Houghton-Mifflin Harcourt، ناشر آموزشی ایالات متحده با ناشر آموزشی پیشرو در سنگاپور برای انتشار و توزیع مجموعه ای از ریاضی به نام «ریاضی در تمرکز: رویکرد سنگاپور» همکاری می کند. این مجموعه و توماس '' ریاضیات اولیه 'تنها بسته های درسی در دسترس برای مربیان ایالات متحده برای آموزش روش سنگاپور سنگاپور است.
همانطور که در مقاله 2010 در نیویورک تایمز گزارش شد ، "ریاضیات اولیه" در بالای 1500 مدرسه استفاده شد. این برای استفاده توسط هیئت آموزش و پرورش شهرستان کالیفرنیا مورد استفاده قرار گرفته است و در لیست مواد تکمیلی اداره آموزش و پرورش اورگان است. "ریاضی در تمرکز" توسط نزدیک به 200 مدارس و مدارس خصوصی و منشور استفاده شد.