دامنه های انسانی

در رابطه با توسعه انسان، کلمه "حوزه" به جنبه های خاص رشد و تغییر اشاره دارد. حوزه های عمده توسعه عبارتند از: اجتماعی-احساسی، فیزیکی ، زبان و شناختی.

کودکان اغلب تغییرات قابل توجه و واضح در یک دامنه را در یک زمان تجربه می کنند، بنابراین ممکن است به نظر برسد که یک دامنه خاص تنها کسی است که تغییرات رشد را طی یک دوره خاص زندگی تجربه می کند.

در عوض، تغییرات به طور معمول در حوزه های دیگر اتفاق می افتد، اما این اتفاق می افتد به تدریج و کمتر قابل توجه است.

فیزیکی

دامنه فیزیکی توسعه تغییرات فیزیکی را افزایش می دهد، در حال رشد و افزایش قدرت و توسعه مهارت های حرکتی و مهارت های حرکتی خوب است. این دامنه شامل توسعه حواس و استفاده از آنها است. توسعه فیزیکی می تواند تحت تأثیر تغذیه و بیماری باشد.

شناختی

این دامنه شامل توسعه فکری و خلاقیت است. کودکان توانایی پردازش افکار، توجه، خاطرات، درک محیط اطراف، ایجاد و اجرای برنامه ها و انجام آنها را توسعه می دهند. خلاقیت نیز بیان شده است. ژان Piaget پنج مرحله از توسعه شناختی را مشخص کرد: مرحله سنسور حرکتی از زمان تولد تا سن 2، مرحله قبل از عمل از سن 2 تا 6، مرحله عملیاتی بتای 7 تا 11 سال و مرحله عملیاتی رسمی از سن 12 تا بزرگسالی.

اجتماعی-احساسی

این دامنه شامل رشد کودک در درک و کنترل احساسات آنها است. آنها همچنین شناسایی احساسات دیگران را نشان می دهند. فرزند دلبستگی به دیگران را توسعه می دهد و یاد می گیرد چگونه با آنها ارتباط برقرار کند. آنها توانایی همکاری، همدلی را نشان می دهند و از استدلال های اخلاقی استفاده می کنند.

کودکان و نوجوانان روابط بسیاری را از والدین و خواهر و برادر به همسالان، معلمان، مربیان و دیگران در جامعه ایجاد می کنند. کودکان خود دانش خود را توسعه می دهند و چگونه با گروه های مختلف شناسایی می کنند. خلق ذاتی آنها نیز به بازی ادامه می دهد.

زبان

توسعه زبان به سایر حوزه های توسعه بستگی دارد. توانایی برقراری ارتباط با دیگران از دوران کودکی رشد می کند. جنبه های زبان عبارتند از واجشناسی (ایجاد صداهای سخنرانی)، نحو (دستور زبان - چگونگی قرار دادن جمله جملات)، معانی (چه معنی کلمات) و عملگرایی (ارتباط در شرایط اجتماعی ولوو و غیر صحیح). کودکان این توانایی ها را با نرخ های متفاوت توسعه می دهند.

توسعه دامنه در سال های Tween

به عنوان مثال، tween ها به طور معمول تحولات قابل توجهی در دامنه اجتماعی-عاطفی را نشان می دهند، زیرا همسالان در زندگی خود نقش مهمی ایفا می کنند و یاد می گیرند که چگونه دوستی های طولانی مدت را انجام دهند. والدین معمولا این افزایش در مهارت های اجتماعی را افزایش می دهند.

از سوی دیگر، توسعه زبان در طول سالها کمتر است؛ افزایش عمده و قابل توجهی در توسعه زبان در گذشته رخ داده است. با این حال، توسعه زبان در طول سال های طولانی ادامه دارد.

به عنوان مثال، tweens در حال کسب واژگان جدید و افزایش سرعت و درک آنها در هنگام خواندن است.

در کل، توسعه در حوزه های خاص ممکن است در مراحل خاص زندگی به نظر برسد، با این حال بچه ها تقریبا همیشه تغییراتی در همه حوزه ها تجربه می کنند. بنابراین توسعه یک فرایند چند گانه است که شامل رشد، رگرسیون و تغییر در بسیاری از حوزه های مختلف می شود.

_منبع:

_{برگر، کتلین. فرد در حال توسعه از طریق زندگی طولانی. 2008 نسخه 7. نیویورک: ارزش دارد.}