اعمال تعداد و منطق در جذب اطلاعات
سبک یادگیری منطقی و ریاضی یکی از هشت نوع سبک یادگیری یا هوش است که در نظریه هوش چندگانه هوارد گاردنر روانشناسی توسعه یافته است. سبک یادگیری منطقی و ریاضی اشاره به توانایی شما در تفکر، حل مشکلات و یادگیری با استفاده از اعداد، اطلاعات بصری انتزاعی و تجزیه و تحلیل روابط علت و اثر است.
زبان آموزان منطقی و ریاضی معمولا متدولوژی هستند و به نظم منطقی یا خطی فکر می کنند. آنها ممکن است در حل مسائل ریاضی در سرشان مهارت داشته باشند و به پازل منطق و بازی ها کشیده شده اند.
ویژگی های سبک یادگیری منطقی و ریاضی
افراد با سبک یادگیری منطقی و ریاضی از استدلال و توالی منطقی برای جذب اطلاعات استفاده می کنند. نقاط قوت آنها ریاضی، منطق، الگوهای دید و حل مسئله است. آنها دوست دارند با اعداد کار کنند، روش های منطقی برای پاسخ به سوالات، طبقه بندی و دسته بندی پیدا کنند. آنها با انتزاع کار راحتی می کنند.
آنها از فعالیت های مدرسه ای مانند ریاضیات، علوم کامپیوتر، تکنولوژی، تهیه پیش نویس، طراحی، شیمی و دیگر علوم سخت بهره می برند. زبان آموزان منطقی و ریاضی ترجمان منطقی را در آموزش ترجیح می دهند و اغلب در محیط های سازمانی و سازمان یافته کار می کنند. آنها تجزیه و تحلیل بصری قوی، حافظه و مهارت های حل مسائل را دارند.
متخصصین و سازندگان طبیعی، از طریق دستکاری پروژه هایی مانند طراحی با کمک کامپیوتر، ساختن دستگاه های الکترونیکی، استفاده از برنامه های کامپیوتری یا رایانه های برنامه نویسی لذت بردن از ایده های ریاضی و مفهومی را به واقعیت تبدیل می کنند.
افرادی که با این سبک یادگیری اغلب قوانین و رویه ها را دنبال می کنند و ممکن است کمتر از آن اطمینان حاصل شود که آن ها وجود نداشته باشند.
آنها ممکن است تحمل نکنند زمانی که دیگران دنباله، قواعد یا روش منطقی را دنبال نکنند. آنها ممکن است نیاز به کار در دیدن تصویر بزرگ و سیستم های تفکر.
چگونه آموزگاران منطقی و ریاضی یاد می گیرند بهترین باشند
افرادی که سبک یادگیری منطقی و ریاضی را یاد می گیرند، بهتر است زمانی که از مواد بصری، کامپیوتر، برنامه های آماری و تحلیلی و پروژه های دستکاری استفاده می کنند. آنها ترجیحات ساختاری، هدف گرا را ترجیح می دهند که بر اساس استدلال ریاضی و منطق مبتنی بر فعالیت های خلاقانه تر و خلاقانه با اهداف بی نظیر یادگیری ترتیب دهند. یادگیرندگان منطقی و ریاضی می توانند یک مطالعه آماری را جذاب تر از تجزیه و تحلیل ادبیات و یا نگه داشتن مجله. آنها همچنین می توانند از ایجاد نمودار ها، نمودار ها، جدول زمانی و طبقه بندی مجموعه ها لذت ببرند.
به عنوان بخشی از یک پروژه گروهی، ممکن است یادگیرنده منطقی ریاضی بخواهد با ایجاد یک دستور کار یا لیست، تعیین اهداف عددی، رتبه بندی ایده های افکار، قرار دادن مراحل در یک دنباله، پیگیری پیشرفت گروه و ایجاد گزارش های داده، مشارکت کنند. آنها اغلب از مشکلات عیب یابی با استفاده از منطق، تجزیه و تحلیل و ریاضی نیز بهره می گیرند.
انتخاب شغلی آموزگاران منطقی و ریاضی
دانش آموزان ریاضی و منطقی با استعداد ممکن است به کارهایی مانند برنامه نویسان کامپیوتر، تکنسین کامپیوتر، تجزیه و تحلیل سیستم، تجزیه و تحلیل شبکه، طراح پایگاه داده و مهندسی (الکترونیکی، مکانیکی یا شیمیایی) کشیده شوند.
حرفه ای هایی که با اعداد مقابله می کنند نیز مانند حسابدار، حسابرس، مشاور مالی و سرمایه گذاری، حسابداری، ریاضیدان و حسابدار مورد تقاضا قرار می گیرند. آنها همچنین ممکن است از پیش نویس، معماری، فیزیک، نجوم و سایر زمینه های علمی بهره مند شوند. در حرفه های پزشکی و متفقین، آنها ممکن است به فناوری پزشکی، داروخانه و تخصص های پزشکی کشیده شوند.
سبک های دیگر یادگیری و هوش چندگانه
هفت سبک یادگیری یا هوش در نظریه هوش چندگانه گاردنر عبارتند از:
- زبانشناختی
- موزیکال
- فضایی
- جسمی و روحی
- درون فردی
- طبیعت گرایانه
- درون فردی
> منبع:
> MI Oasis. مولفه های MI. سایت رسمی معتبر اطلاعات چندگانه.