چرا سیاستمداران درباره رتبه بندی تست بین المللی مراقب هستند؟

شما باید مراقب باشید، بیش از حد: چه PISA، NAEP و اقتصاددان می گویند

در سال 1983، زمانی که یک گزارش دولتی تحت عنوان "یک کشور در معرض خطر" بود هشدار داد که مدارس دولتی ایالات متحده در پشت کشورهای دیگر سقوط کرده و این امر به مشکلات اقتصادی آینده منجر خواهد شد. این گزارش، سیاستمداران را در همه سطوح تکان داد. رونالد ریگان، رئیس جمهور در آن زمان، موضع خود را مبنی بر اهمیت داشتن اداره آموزش فدرال تغییر داد. او وعده داده است که اصلاحات آموزشی آغاز کند که ایالات متحده را به جایگاه های بالای آموزش در سطح جهانی بازگرداند.

هر رييس جمهور از همان زمان ريگان نيز همان قول را داده است. ایالات متحده پنجاه رشته کلینتون را دیده است، "هیچ بچه ای پشت چپ" بوش و "مسابقه به بالا" اوباما است.

با این حال، ایالات متحده همچنان رتبه های متوسط ​​را در نمرات بین المللی آزمون نگه می دارد (جزئیات بیشتر در زیر است.) ایالات متحده چگونه در سطح بین المللی رتبه بندی می شود؟ آیا این اندازه گیری خوب است؟ آیا نمرات آزمون واقعا نشان دهنده رشد اقتصادی آینده است؟

PISA چیست و چه می گوید درباره آمریکا؟

PISA نام برنامه ای برای ارزیابی دانشجویان بین المللی است. این آزمون در کشورهای عضو شرکت کننده در سازمان همکاری و همکاری اقتصادی (OECD) است. کشورها باید برای تست انتخاب کنند.

آزمون PISA هر سه سال یکبار به طور تصادفی مدارس در کشورهای شرکت کننده ارائه می شود. آزمون شامل مهارت های خواندن، مهارت های ریاضی و سواد علمی در میان 15 ساله است. تست طراحی شده است تا نشان دهد که چگونه دانش آموزان در حال نزدیک شدن به پایان تحصیلات اجباری قادر به اعمال مهارت های آموخته شده خود در شرایط واقعی زندگی می باشند.

آخرین نتایج آزمون که منتشر شده است از سال 2012. در آن زمان، ایالات متحده در رتبه 17 از 34 در خواندن، 27 از 34 در ریاضی، و 20 از 34 در علم است. این رتبه بندی مدارس ایالات متحده را به عنوان میانگین برای مهارت های خواندن و علمی و کمتر از حد متوسط ​​برای ریاضی قرار می دهد.

ایالات متحده در 2015 PISA شرکت کرد. نتایج PISA در اوایل ماه دسامبر 2016 صادر می شود.

این برای والدین چه معنایی دارد؟

در حالی که داده های ملی نشان دهنده زمینه های موفقیت تحصیلی و زمینه هایی هستند که نیاز به بهبود هستند، جوامع محلی - به ویژه والدین - باید در اصلاحات برای اصلاحات موفق عمل کنند.

داده ها و تحقیقات ممکن است به ما بگویید که کودکان ما نیاز به بهبود دارند، اما معلمان محلی و والدین اغلب تصمیم می گیرند که چگونه این بهبود می تواند رخ دهد. ما فرزندانمان را درک می کنیم و می دانیم که چگونه یاد می گیرند.

ما می توانیم با پیوستن به PTA / PTO ، شوراهای سایت های مدرسه ، کمیته های هیات مدرسه و رای گیری در انتخابات محلی شرکت کنیم .

ما همچنین تأثیر زیادی بر موفقیت مدرسه کودکانمان داریم. محققان دریافتند که وقتی انتظارات زیادی برای فرزندان ما در مدرسه وجود دارد ، آنها در مدرسه بهتر عمل می کنند.

اقتصاددانان و سیاست گذاران چه می گویند در مورد اهمیت رتبه بندی مدرسه ای آمریکا؟

چندین اقتصاددان و سیاست گذاران بر این باورند که کیفیت آموزش یکی از عوامل مهم در تعیین کیفیت سرمایه انسانی کشور است. به عبارت دیگر، کشورهای دارای نمرات بالا PISA دارای کارآموزان باهوش تر هستند که رشد اقتصادی و رونق اقتصادی بیشتری را در کشورهایشان ایجاد می کنند.

ملل متحد که از مقامات ارشد PISA هستند، از جمله چین، سنگاپور و ژاپن نیز رشد اقتصادی قوی داشته اند. با این حال، نه همه متقاعد شده اند که رتبه بندی PISA بالا بر اقتصاد ملی تأثیر می گذارد. معیارهای این ایده، مانند دیانا راویچ، استاد آموزش و پرورش در دانشگاه نیویورک، یک تاریخ کوتاه از داده های آزمون بین کشورها را ذکر می کنند. ایالات متحده دارای رتبه بندی متوسط ​​و متوسط ​​در آزمون های بین المللی است که به دهه 1960 باز می گردد. با این حال، ایالات متحده به یک قدرت اقتصادی قوی تبدیل شده است به زمان های مدرن.

تحقیقات اقتصادی بیشتری وجود دارد که مخالفان آن را محکوم می کنند. اقتصاددانان دانشگاه استنفورد داده های سالهای 1960 تا 2000 را تجزیه و تحلیل کردند که چگونه مهارت های شناختی مربوط به رشد اقتصادی است. آنها دریافتند که مهارت های شناختی (مانند اندازه گیری های PISA) دانش آموزان کشور بر رشد اقتصادی آینده کشور تاثیر می گذارد.

اقتصاددانان استنفورد اظهار داشتند که مهارت هایی که دانش آموزان به دست آوردند، اهمیت حیاتی برای رشد اقتصادی داشتند. این فقط مقدار وقت در مدرسه نیست که اهمیت دارد، این است که دانش آموزان چه میزان در مدرسه درس می خوانند. آنها همچنین دریافتند که سایر سیاست های ملی مانند باز بودن در تجارت و قوانین مالکیت معنوی تأثیر مهمی روی رشد اقتصادی داشته است.

نتیجه گیری اقتصاددانان استنفورد نشان می دهد که در حالیکه ایالات متحده هنوز هم می تواند امروز یک رهبر اقتصادی باشد، دیگر کشورها با نمرات قوی تر PISA و سیاست های اقتصادی موثر بر آن غلبه می کنند. تاخیر زمانی که کودک مدرسه برای پیوستن به نیروی کار به آن نیاز دارد، زمان زیادی را برای توجه به اثراتی که کیفیت آموزش در اقتصاد دارد، ایجاد می کند.

چرا این موضوع به والدین است؟

تحقیقات اقتصادی نشان می دهد که کیفیت آموزش کودکان امروز ما بر اقتصاد آینده و کیفیت زندگی کودکان ما تأثیر می گذارد. فراهم کردن فرزندان ما با آموزش جهانی در سطح جهانی، یکی از عواملی است که آنها را در طول زمان خود به نوآوران و رهبران جهانی تبدیل می کنند. این امر همچنین بر وضعیت اقتصاد ملی در دوران بازنشستگی ما تاثیر خواهد گذاشت.

تلاش های فعلی برای بهبود رتبه PISA ما چیست؟

هر گونه اصلاحات آموزشی که با هدف بهبود کیفیت آموزش کودکان آمریکا دریافت می شود نیز باید به بهبود رتبه بندی کمک کند. به یاد داشته باشید، PISA برای تست مهارت های کاربردی، واقعی در دنیای خواندن، ریاضی و علم طراحی شده است.

ایالات متحده با شرایط اصلاحات آموزشی مواجه است. سیستم مدرسه ما با مکاتب محلی و محله ای شروع شد. اعضای والدین و اعضای جامعه گرد هم آمدند و تصمیم گرفتند که یک مدرسه داشته باشند. هر تصمیم در مورد مدرسه در ابتدا در سطح محلی بود، از جمله کسانی که می توانستند تدریس کنند، چه چیزی آموزش داده می شد، چه کسی می توانست حضور یابد، تاریخ تقویم مدرسه و بیشتر. این سیستم مردمی به مدارس اجازه داد تا آنچه را که به صورت محلی مورد نیاز بود آموزش دهد. محلی، والدین تحت تاثیر قرار مدارس بخشی از میراث ملی ما است.

این تاکید محلی یک سقوط دارد - دولت های مختلف و مناطق مختلف مدرسه به طور چشمگیری در مهارت هایی که به دانش آموزان آموزش داده می شود، متفاوت بود. نگرانی در مورد کیفیت مکتب ملی ما منجر به تست دیگری می شود، ارزیابی ملی پیشرفت تحصیلی (NAEP) هر دو سال در نمرات 8 تا 8 برای صدور آموزش کیفی بین دولت ها مقایسه می شود. هدف این بود که نتایج NAEP می تواند به ارائه اطلاعات به سیاستگذاران آموزش و پرورش ملی و محلی کمک کند.

این جایی است که نمره تست استاندارد استاندارد ایالتی شما از آن است. به سادگی، نتایج NAEP نشان داده است که برخی از ایالات (مانند ماساچوست) به طور پیوسته موفق هستند، در حالی که کشورهای دیگر (مانند می سی سی پی) به طور مداوم پایین رتبه. کشورهای دارای بالا بودن NAEP همچنین نمرات PISA بسیار رقابتی دارند، در حالیکه کشورهای کم درآمد NAEP نمی کنند.

این منجر به اصلاحات مختلف آموزشی در چند دهه گذشته شده است. در حال حاضر این یکی از عواملی است که رانندگی استانداردهای استانداردهای مشترک هسته (CCSS) است. CCSS تلاشی است برای به دست آوردن هر کشوری برای تدریس مهارت های رقابتی مشابه در ایالت های برتر. در حالیکه دولت ها مجبور نیستند به طور خاص از CCSS استفاده یا تصویب کنند، بروزرسانی فعلی برای آموزش ابتدایی و متوسطه ، نیازمند دولتهایی است که استانداردهای سختگیرانهتری را به عنوان CCSS اتخاذ کنند.

استانداردهای CCSS شامل خواندن، نوشتن و ریاضی هستند نه علم. در حال حاضر اصلاحات در زمینه آموزش علوم وجود دارد که در ایالات متحده وجود دارد.

یکی ایجاد و پذیرش استانداردهای علوم نسل بعدی است . این استانداردها برای تکمیل CCSS طراحی شده اند. این استانداردها بر تفکر و تجزیه و تحلیل تاکید می کنند، نه حفظ حافظه. توانایی حل مشکلات جدید یک مهارت بسیار مفید در دنیای سریع در حال تغییر است و پس از آن حفظ اطلاعات.

تاکید بر مهارت های STEM (علم، فن آوری، مهندسی و ریاضی) و افزایش زمان در روز مدرسه برای صرفه جویی در علوم و ریاضی، یکی دیگر از اصلاحات آموزشی است که به دنبال رشد اقتصادی آینده است.

ایالت های مختلف و ولسوالی های مدارس محلی نیز در حال تلاش برای پیدا کردن راه هایی برای افزایش یادگیری دانش آموزان هستند تا هر کودک در ایالات متحده دسترسی به یک آموزش عالی با کیفیت داشته باشد که آنها را برای آینده آماده می کند.

> منابع:

> اریک A. Hanushek، دین T. Jamison، الیوت A. Jamison و Ludger Woessmann. "آموزش و پرورش و رشد اقتصادی - آموزش و پرورش بعد". آموزش بعدی . مؤسسه هوور، دانشگاه للاند استنفورد، مارس-آوریل. 2008. وب. 07 نوامبر 2016

> "PISA - OECD" PISA - OECD سازمان همکاری های اقتصادی و توسعه، و وب. 07 نوامبر 2016

> Ravitch، Diane "آنچه شما باید در مورد نمرات آزمون بین المللی بدانید." هافینگتون پست . TheHuffingtonPost.com، 03 دسامبر 2013. وب. 07 نوامبر 2016