هر دانشجوی موفق می شود قانون

1 -

درباره ESSA متفاوت است از هیچ کودک چپ پشت؟

همه ما می دانیم که در سال 2001 هیچ کودک چپ به راستی موضوع اصلی اخبار مدرسه برای تقریبا دو دهه نبود. هیچ کس از سمت چپ پشت در حال حاضر با قانون هر موفقیت دانش آموزان در سال 2015 جایگزین نشده است. نگاهی به اسلاید های زیر نگاه کنید تا ببینند که ESSA چطوری آموزش های Hot-button را مانند (Core و تست های استاندارد شده ) و رویکردهای جدید برای بستن دستاورد فاصله بین دانش آموزان مدارس دولتی ایالات متحده.

2 -

چه ESSA می گوید در مورد تست استاندارد

افزایش شمار آزمایشات استاندارد شده توسط "هیچ بچه ای که به سمت چپ" پیش رفته بود، باعث ایجاد یک واکنش عظیم علیه تست از والدین و معلمان شد. منتقدان ادعا کردند که آزمون های بیشماری وجود دارد و آزمایشات استاندارد شده به اندازه یک اندازه تمام نمی تواند گروه های مختلف دانشجویان ایالات متحده را با دقت مقایسه کند. در عین حال، سیاستمداران و گروه های پاسخگوئی تامین مالی عمومی همچنان برای تست آزمایشگاه ها تلاش کردند تا معلومات مدارس و معلمان را به خوبی انجام دهند.

ESSA هنوز در کلاس های 3 تا 8 از آزمون فدرال استفاده می کند و حداقل یک بار در دبیرستان. داده ها و نمرات آزمون ها باید برای هر مدرسه و گروه های مختلف در مدارس مورد توجه قرار گیرد.

ESSA در برخی موارد از تست استفاده می کند. حداقل هفت کشور مجاز به آزمایشی استاندارد شده و منطقی انتخاب شده محلی هستند. اورگان در حال کار بر روی یک نمونه کار است که جایگزین الزامات آزمون دبیرستان می شود. ایالات همچنین ممکن است ACT یا SAT را برای آزمون های استاندارد شده در دبیرستان جایگزین کند.

ایالت ها مسئولیت بیشتری در اندازه گیری اینکه آیا یک مدرسه شکست خورده یا موفق بوده یا خیر، مسئولیت بیشتری را اتخاذ می کند، بنابراین دولت ها می توانند علاوه بر داده های آزمایش استاندارد شده، برخی از اقدامات دیگر در مورد موفقیت دانش آموز را نیز شامل شوند.

3 -

استانداردهای استاندارد هسته مرکزی تحت ESSA

استانداردهای اصلی هسته مرکزی (CCSS) یکی از معروف ترین تغییرات در آموزش عمومی ایالات متحده است. مدارس دولتی ایالات متحده از کنترل کامل محلی شروع شد، که منجر به یک سیستم غیر متمرکز و غیر یکنواخت شد. فشار از طرف فرمانداران دولتی برای ایجاد توافق بر روی مجموعه ای از استانداردهای بالا که توسط همه کشورها مورد توافق قرار گرفته است، منازعات گسترده ای را بر اساس ترس از برنامه درسی ملی و از دست دادن کنترل محلی بر یادگیری ایجاد می کند.

این در حالی بود که چندین مدرک تحصیلی فدرال خواستار آن بودند که ایالات متحده مدارک کامل یا بخشی CCSS را به تصویب برساند. با این حال، وزارت آموزش و پرورش ایالات متحده همیشه تصریح کرده است که ایالات متحده باید استانداردهای چالش برانگیز مانند CCSS یا چیز دیگری را به عنوان چالش برانگیز برای دریافت بودجه فدرال اعمال کند. ESSA اکنون به وضوح به نقش فدرال در استانداردها اشاره دارد. این قانون شامل زبان است که ایالات باید استانداردهای چالش برانگیز مانند CCSS یا همان استانداردهای سختگیرانه را تصویب کند - اما ESSA این امر را با توجه به اینکه دولت فدرال از ملزم کردن یا حتی تشویق دولتها برای انتخاب هر یک از مجموعه استانداردها حتی CCSS

4 -

تغییرات در مدارس ناکام، از تعریف کردن تا اصلاح

هیچ کدام از اطفال اطراف داده های تست مورد استفاده قرار نگرفته اند تا تصمیم بگیرند آیا یک مدرسه شکست خورده باشد یا نه. مدارس مبارزه با تعدادی از الزامات مجاز فدرال برای بهبود و یا مقابله با اقدامات مجازات مواجه شدند.

ESSA راهنمایی ها و ابزارهای دولتی را در مورد چگونگی تصمیم گیری در مورد اینکه آیا یک مدرسه شکست می خورد یا خیر، ارائه می دهد. ایالت ها می توانند اهداف خود را برای بهبود مانند مقادیر تست بهبود یافته، نرخ فارغ التحصیلی و بسته شدن شکاف دستاورد انتخاب کنند. دولت ها باید حداقل سه بار در هر سه سال، مدرسه ها را ارزیابی کنند. ایالت ها و ولسوالی ها مدارس و برنامه های طراحی شده برای بهبود آنها را بررسی خواهند کرد.

5 -

زبان انگلیسی، زبان دو زبانه و زبان بومی آمریکایی است

اولویت اصلی در ESSA برای تأمین بودجه و سنجش موفقیت دانش آموزانی است که زبان اصلی انگلیسی نیستند. بودجه و دستورالعمل ها برای برنامه های زبان انگلیسی از بخش خود به عنوان بخش 1 منتقل شده است، که دارای سطح بالایی از پاسخگویی است.

این یک ناحیه است که به نظر می رسد ESSA مسئولیت فدرال و کنترل بیشتری نسبت به انتقال آن به ایالت ها و ولسوالی های مدرسه داشته باشد.

به طور خاص، ESSA از استفاده از طراحی یادگیری جهانی (UDL) در تست های توسعه استفاده می کند. UDL استراتژی های آموزشی را ارائه می دهند که مواد مختلف را به روش های مختلف ارائه می کنند تا بتوانند به تمام دانش آموزان دسترسی پیدا کنند . در حالی که استراتژی های UDL برای همه دانش آموزان کار می کنند، آنها برای رسیدن به دانش آموزانی که تجربه ناتوانی در یادگیری و تفاوت ها را تجربه می کنند، از جمله زبان آموزان انگلیسی طراحی شده اند.

درس UDL ممکن است شامل ارائه ویدئو، خواندن کتاب درسی و فعالیت شبیه سازی کامپیوتری برای تدریس مواد باشد. انواع فرمت ها برای همه دانش آموزان امکان می دهد تا مطالب را درک و کاربرد کنند. ESSA می گوید که دلار های فدرال نیز می تواند برای خرید فن آوری برای استراتژی های UDL استفاده شود.

6 -

تاکید جدید بر پیش از K

هیچ بچه ای پشت چپ درباره برنامه های پیش از K حرف های زیادی نگفت. ESSA یک گرانت توسعه دائمی پیش دبستانی ایجاد می کند که برای افزایش دسترسی به برنامه های کیفیت پیش دبستانی در سراسر کشور طراحی شده است. این ویزا توسط وزارت بهداشت و خدمات اجتماعی اداره می شود، در حالیکه اشتراک گذاری برنامه های واقعی با وزارت آموزش و پرورش.

والدین می توانند انتظار داشته باشند که گسترش شروع سر و یا برنامه های مشابه با کیفیت بالا قبل از K به منظور کمک به آماده سازی کودکان برای مهد کودک. این برنامه ها کودکان را از خانواده های کم درآمد یا گروه های دیگر که در معرض خطر عقب افتادگی قرار دارند هدف قرار می دهد.

گسترش برنامه های با کیفیت بالا قبل از K ممکن است رقابت بین خصوصی قبل از K را نیز افزایش دهد. ESSA را تشویق می کند که دستمزد معلمان قبل از K برابر با معلمان کلاس K-3 را تشویق کند و به دنبال استخدام بیشتری از معلمان پیش از K با پیشینه تحصیلی قوی است. با بالا بردن نوار برای برنامه های عمومی، برنامه های خصوصی می توانند تصمیم بگیرند که با بهبود پرداخت و داشتن استانداردهای بالاتر برای معلمان پیش از K رقابت کنند.

اگر فرزندی دارید که برای یک برنامه عمومی واجد شرایط است، ESSA باید به شما برای پیدا کردن و دسترسی به این برنامه های با کیفیت بالا کمک کند. اگر قصد دارید فرزند خود را در یک برنامه خصوصی قبل از کودتای خصوصی ثبت نام کنید، می خواهید اطمینان حاصل کنید که برنامه تلاش می کند تا کودکان را برای مدرسه آماده کند.

7 -

ارزیابی و ارزیابی معلمان

هیچ بچه ای پشت چشمه راه ارزیابی کار معلمان را برای اثبات بیشتر و بیشتر اثبات موفقیت دانش آموزان متوقف نکرده است. این منجر به ارزیابی معلمان و حتی پرداخت آنها به نمرات آزمون دانشجویی شد. اتحادیه های معلم به شدت با این نگرانی مخالف بودند که نمرات آزمون می تواند تحت تاثیر عوامل بسیاری از کنترل معلم قرار گیرد. ESSA به شدت از فشارهای فدرال برای نمرات آزمون برای ارزیابی معلمان استفاده می کند.

یکی دیگر از نگرانی ها، شیوه ای باریک است که هیچ بچه ای به سمت چپ معلم وضع نمی شود. هدف از الزامات بسیار واجد شرایط این بود که اطمینان حاصل شود که معلمان در مدارس نیازمند دارای پیشینه آموزشی قوی هستند. تحت ESSA، معلمان این مدارس باید "تمام الزامات صدور گواهینامه و مجوز صدور گواهینامه" را بپذیرند.

این دیگر بازگشت به کنترل دولتی بر کنترل فدرال است. ایالات ممکن است تصمیم بگیرد که همان نوع ارزیابی ها را انجام دهد یا چارچوب دیگری را اتخاذ کند. این به تحولات سیاست محلی در ارزیابی معلمان منجر خواهد شد. والدین می خواهند از روش هایی که ارزیابی ها بر کیفیت مدرسه تأثیر می گذارند آگاهی داشته باشند. روش هایی که معلمان ارزیابی می شوند می توانند بر میزان آموزش و میزان شغل معلم تاثیرگذار باشند. والدین و اعضای جامعه می خواهند این مسئله سیاست را تماشا کنند.

8 -

خلاصه و تم ها

ESSA و بدون فرزند چپ پشت پیشرفت های عمده در قانون 1965 آموزش ابتدایی و متوسطه - قانون فدرال که هدف آن هر کودک آمریکایی آموزش عالی با کیفیت بدون توجه به درآمد خانواده، نژاد و یا پس زمینه بود. هیچ کدام از بچه ها پشت سر یک کنترل فدرال بزرگ با اندازه گیری دقیق مشخصی از برابری مدرسه نگرفتند. به نظر می رسد ESSA یک گام به عقب برداشته و اجازه می دهد که ایالت ها و ولسوالی های مدرسه تصمیم بگیرند که چگونه یک کودک آموزش جامع عمومی بدهد.

والدین بخواهند در خط مشی و قوانین آموزشی خود در مناطق ایالتی و محلی خود نگهداری کنند. در کنار ESSA، اداره Trump نیز میل میل خود را به کنترل بیشتر محلی اعلام کرده است. مدارس دولتی کنترل شده بخش مهمی از تاریخ کشور ما است. موفقیت آنها همیشه بر مشارکت جامعه متکی است. راهنمایی و مشارکت والدین محلی و جوامع اطمینان حاصل خواهد کرد که مدارس محلی نیازهای کودکان و جامعه را برآورده می کنند.

> "ESSA Removes" HQT "مورد نیاز - بلافاصله!" ESSA حذف "HQT" مورد نیاز - بلافاصله! انجمن آموزش و پرورش اورگان، مه 23، 2016. وب. 27 فوریه 2017

> ساموئلس، کریستینا A. "استراتژی بازتابی ESSA برای دستیابی به فراگیری فراگیران". هفته آموزش Np، 31 اکتبر 2016. وب. 27 فوریه 2017

> اداره آموزش و پرورش ایالات متحده، اداره آموزش ابتدایی و متوسطه، راهنمایی غير تنظيمی ، آموزش پيش دبستانی در هر قانون موفقيت دانش آموزان : گسترش فرصت ها برای حمایت از جوان ترين دانش آموزان ، واشنگتن، DC، 2016.