حداقل یک بار در هفته یک مقاله خبری دیگر در مورد سهامدارانی که علاقه زیادی به آموزش عمومی دارند و یا در حال مبارزه با اجرای استانداردهای جدید هسته مشترک هسته (CCSS) می باشند را ببینید. در مقاله من که مشخص است چه استانداردهای هسته مرکزی، من توضیح دادم که استانداردهای جدید یک طرح آموزشی برای سواد آموزی و مهارت های ریاضی برای آموزش در هر سطح است و در نتیجه کودکان در سراسر ایالات متحده که مجموعه مهارت های یکسان در هر یک از آنها را دارند سطح درجه.
بنابراین، در مورد اینکه اگر استانداردهای جدید چیزی بیش از یک طرح کلی برای اطمینان از اینکه همه بچه ها به همان مهارت های اساسی در هر سطح تحصیلی آموزش داده شوند، چه چیزی است؟
علت های متعددی در مورد بحث در مورد CCSS وجود دارد. این مقاله به شکایات و خستگی های رایج نگاه می کند و توضیح می دهد که چه چیزی واقعا پشت سر آنها است. این درک می تواند به شما کمک کند تا به طور موثرتر برای آموزش فرزندتان کمک کنید.
انجمن ترس از دست دادن نظارت محلی با CCSS
سیستم مدرسه دولتی ایالات متحده از مکاتب یک اتاق جدا شد که به طور محلی توسعه و کنترل می شد. این ریشه مهم سیستم آموزشی ما به هر منطقه ای از کشور بزرگ و متنوع ما اجازه می دهد تا آنچه را که در مدارس به هر یک از جوامع آموزش داده می شود، به نیازهای منحصر به فرد خود اختصاص دهد.
برخی گروه ها از ترس اینکه CCSS منجر به یک دیکتاتوری در سراسر کشور خواهد شد که همه مدارس را در سراسر کشور به طور کامل آموزش می دهد، صرف نظر از این که جامعه محلی معتقد است که کودکان باید این اطلاعات را بدانند یا نه.
واقعیت: هر ایالت و ناحیه مدرسه محلی هنوز انتخابی را در مورد آنچه کودکان یاد می گیرند، حفظ می کنند. هر ایالت انتخاب می کند که آیا استانداردها را به عنوان خودشان می پذیرند یا نه. هر ایالت می تواند استانداردها را به عنوان نوشته شده بپذیرد، یا می توانند استانداردهای دقیق خود را ایجاد کنند.
استانداردهای گیج کننده با برنامه درسی، مواد یا روش های آموزشی
استانداردها می گویند چه مهارت ها و دانش دانش آموز باید در هر سطح کلاس داشته باشند.
برنامه درسی متفاوت از استانداردهای است که در برنامه درسی می تواند توضیح دهد که چگونه معلمان این مواد را ارائه می دهند یا مواد مورد استفاده برای انجام این کار. به عنوان مثال، در کلاس های 11-12 CCSS در مورد دانش آموزان خواندن یک بازی شکسپیر صحبت می کند و آن را با یک بازی آمریکایی مقایسه می کند، اما استانداردها نمی گویند که بازی ها باید استفاده شوند. ناحیه مدرسه محلی یا معلم فردی تصمیم می گیرد که چه بازی هایی را برای تدریس دانش از نحوه بازی شکسپیر با یک بازی آمریکایی مورد استفاده قرار دهد.
هیچ یک از روش "Core Core" برای حل مشکل ریاضی وجود ندارد. هیچ تک "سبک آموزش مشترک هسته" وجود ندارد که باید به عنوان بخشی از CCSS استفاده شود. مواد جدید و استراتژی های آموزشی برای دستیابی به استانداردهای جدید در حال توسعه هستند. کتاب های درسی و مطالب متعددی موجود است که با CCSS هماهنگ است. این مواد با کیفیت متفاوت هستند - مانند موادی که بیست سال پیش در دسترس بودند.
واقعیت: با داشتن استانداردها به جای برنامه درسی دیکته شده، ایالت ها و ولسوالی های مدرسه می توانند تصمیم بگیرند که چگونه استانداردها را آموزش دهند. به عنوان مثال، بسیاری از استانداردهای سواد آموزی بالاتر، متون را توصیه می کنند، اما یک ناحیه محلی که CCSS را تصویب می کند می تواند از چیزی کاملا متفاوت برای آموزش استانداردهای CCSS استفاده کند. مهم است که والدین از مکاتب خود در یافتن مواد با کیفیت بالا که از کار خود پشتیبانی می کنند برای هر استاندارد - CCSS و یا در غیر این صورت - که تصویب شده است.
تغییر بزرگی به خودی خود سخت است و CCSS تغییر بزرگی در برخی از کشورها است
توسعه و پیاده سازی CCS یک اصلاح بزرگ در سراسر کشور است. به این معناست که این یک تغییر بزرگ و گسترده است که در تمام سطوح سیستم مدرسه ما اتفاق می افتد. آیا تا به حال از طریق یک تغییر بزرگ در سیستم، در محل کار خود را انجام داده اید؟ آیا شما سرخوردگی و ابتلا به سردرگمی را که در هنگام تغییر یک سیستم عامل کامپیوتری احساس کردید یاد گرفتید یا باید یاد بگیرید که چگونه کار جدیدی را در محل کار انجام دهید؟ این نوع تغییر در سراسر نظام مدرسه ما اتفاق می افتد.
پدر و مادر، مدیران، معلمان و بیشتر که برای تدریس به انتظارات سطح بالاتری استفاده می شوند وجود دارد.
راهنماهای برنامه درسی برای بازبینی مجموعه های مهارت جدید تعیین شده برای هر سطح کلاس بازنویسی می شوند. بزرگترین تفاوت برای اکثر ایالت ها این است که CCSS مهم ترین مهارت هایی را که کودکان به سطح عمیق تر نیاز دارند آموزش می دهد. ما در مورد بعدی به این موضوع خواهیم پرداخت.
معلمان و مدیران باید با تفاوت های بین قدیمی و جدید آشنا شوند. در مورد آنچه انتظار می رود در مقایسه با گذشته، کمبودی وجود خواهد داشت. معلمان کلاس درس نیاز به آشنایی با استانداردهای جدید و مواد جدید که مناطق مختلف در حال تصویب است. معلمان سربازان مجبورند راه های جدیدی برای توضیح مواد جدیدی که در مدرسه آموزش می دهند پیدا کنند. همه این تغییرات منجر به ناامیدی می شود - CCSS آسان است. مهم این است که به منبع ناامیدی نگاه کنید - یک کتاب جدید که ناآشنا است؟ شاید یک درس باشد که بتواند بهبود یابد؟
به عنوان پدر و مادر، ما باید به دقت نگاه کنیم که چه مشکلاتی بوجود می آید وقتی استانداردهای جدید در مدارس کودکان ما اجرا می شود. بسیاری از نویسندگان محلی محلی ممکن است به اندازه کافی آشنا با آموزش باشند تا تفاوت بین استانداردهای جدید و برنامه درسی که برای اجرای آن استفاده می شود را درک کند. آیا مشکل واقعا CCSS است یا این کتاب جدید، مطالب یا درس است؟
تغییر دادن انتظارات برای کودکان در مدرسه نیز سخت است
کودکان در حال تغییر در یک سیستم هستند. هنگامی که فرزند شما در پاییز به مدرسه برمیگردد و یک برنامه درسی جدید برای مطابقت با استانداردهای جدید سازگار شده است، فرزند شما هنوز از سیستم قدیمی آمده است. مواد جدید ایجاد می شوند که فرض می کنند که سال گذشته فرزند شما آنچه را در CCSS برای سطح مقدماتی تحصیل کرده است یاد بگیرد
CCSS برای ایجاد مهارت ها به طور متوالی طراحی شده بود. به احتمال زیاد معلم فرزند شما می داند که مدرسه محلی شما قبلا تدریس کرده است و در مورد هر گونه شکاف بین مهارت های قدیمی و جدید آموزش داده می شود. اکنون معلم باید این شکاف های دانش را پر کند، که زمان بیشتری را در یک دوره آموزشی بسیار پرانرژی در مدرسه می گیرد.
یکی دیگر از چالش ها این است که تاکید CCSS بر تفکر انتقادی و مهارت حل مسائل است. در بسیاری از کشورها انتظارات قبلی بیشتر بر محاسبات ریاضی و درک خواندن متمرکز بودند. CCSS ریاضی و سواد را عمیق تر می کند، بچه ها بیشتر فکر می کنند. این یک مزیت مثبت از کودکان امروز است که توانایی تفکر را از طریق تغییرات ایجاد می کند و مهارت های تفکر انتقادی لازم را برای جامعه به سرعت در حال تغییر فناوری مبتنی بر ما ایجاد می کند.
تغییر در محاسبات به حل مسئله به راحتی می تواند به دلیل افزایش مشکلات کلمه در ریاضیات باشد. مشکلات ریاضی که روی راهبردهای حل مسئله واقعی زندگی می کنند اغلب مشکل ترین چالش ها بود که والدین امروز در هنگام تکمیل تکالیف ریاضی خود در مدرسه بودند. راه حل های مختلف برای حل این مشکلات مورد نیاز است. بچه ها دیگر نمیتوانند یک الگوریتم را یاد بگیرند. امروزه کودکان باید بدانند که اعداد در واقع چه معنی دارند و چه ارتباطی با آنها دارد.
به همین ترتیب، تأکید بر تفکر انتقادی از طریق متون متداول پیچیده در خواندن آن را برای بچه ها در کلاس های بالا منسوخ کرده است تا فقط با یک تفسیری که در خواندن پیدا کرده اند، به سوال پاسخ دهند. در عوض، سوالاتی که به چالش کشیدن از خواننده میپرسند در مورد قصد نویسنده و نحوه ارتباط خوانشهای مختلف ، در حال حاضر بخشی از تکالیف است. باز هم، ایده این است که متفکران و حل کننده های مشکل را توسعه دهیم.
این یک تغییر چالش برانگیز برای کودکان است. در سال تحصیلی که در آن من کار می کردم، یک برنامه درسی ریاضی مبتنی بر CCSS برای دانش آموزان مدارس راهنمایی اتخاذ شد، بسیاری از بچه ها با مشکل کلمات مواجه می شدند و آنها را به مشاغل محاسباتی ساده استفاده می کردند. در پایان سه ماهه اول، همین دانش آموزان توانستند مشکل داستان را بخوانند و تصمیم بگیرند که چه استراتژی هایی برای استفاده از آن برای یک متغیر خاص نیاز است. با هدایت متفکرانه و آموزش خوب، این کودکان توانستند مهارت های حل مساله عمیق تر را در ریاضی CCSS تغییر دهند.
منابع موجود و آموزش برای مدرسه برای انتقال به CCSS
همه این تغییرات نیازمند مواد جدید، آموزش جدید و توسعه حرفه ای برای معلمان و کارکنان مدرسه است. آموزش و مواد هزینه پول و زمان. این چالش اضافی می تواند در مناطق مدرسه ای که با منابع مالی و منابع کارکنان مبارزه می کند، بسیار شدید باشد. اگر معلمان آموزش و پشتیبانی کافی نداشته باشند، زمان بسیار دشواری را برای غلبه بر چالش هایی که قبلا ذکر شده است، در بر می گیرد.
مدارس که شمار زیادی از دانش آموزانی هستند که در حال حاضر تحت دستورالعمل های قدیمی در حال مبارزه هستند، فشار افزوده افزایش استانداردها را دشوار خواهد یافت. CCSS برای انطباق با توسعه کودکان در هر سطح ایجاد شد و فرض می شود که کودکان در CCSS سطح بالایی دارند. دانش آموزانی که در حال حاضر در حال مبارزه یا پشت هستند، حتی برای پیدا کردن این سطح جدید حتی بدون حمایت اضافی در مدرسه و در خانه، حتی سخت تر خواهد شد. معلمان که با دانش آموزان مبارزه کار می کنند، نیاز به حمایت بیشتر و مهارت های جدید برای حمایت از دانش آموزان مبارزه می کنند تا بتوانند به طور انتقادی و مشکل حل کنند.
ترس از از دست دادن بودجه فدرال اگر دولت به طور خاص CCSS را قبول نكند
در رسانه های خبری رسانه های خبری درمورد کمک های مالی فدرال به هر کشوری، بسته به اینکه آیا دولت CCSS را به عنوان استانداردهای خود در نظر می گیرد یا خیر، اطلاعات زیادی در این زمینه وجود دارد. اولین چیزی که من می خواهم اشاره کنم این است که طبق اداره آموزش و پرورش ایالات متحده در سال 2010 تنها حدود 12 درصد از بودجه آموزش و پرورش به طور متوسط توسط دلار فدرال پرداخت شد. بقیه بودجه از ایالت های ایالتی و ولسوالی های محلی آمده است. پول فدرال صرفا بخش عمده ای از بودجه آموزش را در ایالات متحده تشکیل نمی دهد.
ایالات متحده که مایل به لغو نیازهای ESSA هستند، می توانند این کار را انجام دهند اگر CCSS را اتخاذ کنند. مسابقات به صندوق های برتر به مناطقی که CCSS را به تصویب رسانده اند، مورد توجه قرار می گیرد. با این حال، بسیاری از ایالت هایی که CCSS را تصویب نکردند، بر اساس وب سایت Initiative Standards State Standards Core State Standards رقابت شدند. هر ایالت و ناحیه هنوز می تواند نیازهای خود و الزامات کمک های مالی و بودجه های مختلف فدرال را بررسی کند. نه هر دولت باید CCSS را برای دریافت وجوه دریافت کند، آنها باید به سادگی استانداردهای بالا را بپذیرند.
ترس از اینکه بعضی از ایالت ها و ناحیه ها توسط CCSS بیرون بیایند
این ترس از این ایده ناشی می شود که اگر مجموعه ای از استانداردها در سراسر کشور اجرا شود، حوزه های عملکردی موجود ما باید استانداردهای خود را کاهش دهند تا با CCS هماهنگ شوند.
در حقیقت، CCS مجموعه ای دقیق از استانداردها است که به شدت با انتظارات منطقه ای که در سطح کشور ما قرار دارد، مطابقت دارد. بسیاری از هنرمندان برتر در حال حاضر انتظاراتی دارند که تقریبا با CCSS مشابه هستند. این مناطق تغییرات بسیار کمی را ایجاد می کنند. CCSS در تلاش است تا تمام مدارس کشور ما را با استانداردهای بالا به ارمغان بیاورد تا همه کودکان بتوانند آموزش عالی را دریافت کنند و به سطح متوسطی دست یابند.
والدین ما در موفقیت این آخرین اصلاحات مهم هستند. استانداردهای جدید در حال تلاش برای آوردن همه کودکان ما به سطح بالایی از یادگیری است. والدین می توانند با تفکر از طریق هر یک از این نکات، و به چالش های مطرح شده توسط CCSS پاسخ دهند. این که آیا ترس آرامش در مورد سوء تفاهم CCSS در جوامع ما وجود دارد یا اطمینان از اینکه اطفال ما بهترین معلم و پشتیبانی آموزشی را دریافت می کنند، والدین مدرسه درگیر موفقیت این اصلاحات آموزشی بزرگ هستند.