بچه های گلخانه ای کودکان هستند که والدین آنها را سریع تر و سریعتر یاد می گیرند تا اینکه برای سن شناختی کودکان مناسب باشد.
این اصطلاح از فعل "خیمه زنی" می آید که محققان به دنبال تلاش های پدر و مادر برای ایجاد یک "سوپراستار"، به عبارت دیگر، یک نابغه، اشاره کردند. این والدین هرگونه نوع غنی سازی را که می توانند برای فرزندشان ایجاد کنند، در دوران کودکی ایجاد می کنند.
آنها برای نوزادانشان موسیقی کلاسیک را بازی می کنند و حتی می توانند از کارت های فلش کارت برای خواندن و ریاضی خود استفاده کنند. وقتی فرزندانشان به کودکان نوپا تبدیل می شوند، درس های واقعی خواندن و ریاضی شروع می شود، با استفاده از فلش کارت یا سایر روش های آموزشی. آنها همچنین برای کودکان خود یک درس پیانو یا ویولون ارائه می دهند، اغلب زمانی شروع می شوند که کودکان سه یا چهار ساله هستند و هر تلاش برای به دست آوردن فرزندان خود را به "بهترین" مهد کودک ها، که آنها معتقدند، آن ها را بر دانشگاه ها تأکید می کند.
بچه های حوضچه اغلب در فعالیت هایی که والدینشان معتقدند برای موفقیت فرزندانشان در زندگی ضروری است، بیش از حد برنامه ریزی شده است. دو اصطلاح کلیدی در این تعریف عبارتند از "فشار" و "سن شناختی". کودکان باتجربه به طور كلی كودكان كودكی نیستند، گرچه آنها سریع تر و زودتر از سنین كودكان یاد می گیرند. با این حال، یادگیری فرزند محور است، یعنی تمایل به یادگیری از کودک، نه والدین.
کودکان باتجربه نیز می توانند کودکان خردسال باشند و اگر والدین آنها در حال یادگیری اولیه باشند - و اصرار دارند.
املا های متناوب: کودکان گرم خانه
مشکل با کودکان خردسال
مشکل اصلی با کودکان خردسال این است که اغلب منفی تر از اثرات مثبت است.
ما اغلب در مورد کودکان پیش دبستانی که آتش سوزی آنها هنگام جوان بودن به سرعت روشن می شد، خوابیده بود، اما پس از آن بچه ها به سختی قبل از اینکه بزرگسالان بالغ شوند، فزونی می دادند. به نظر می رسد که نوازندگان با استعداد پنج ساله یا هجده ساله، سنت های ریاضی خود را از دست داده اند، اما قبل از این که فرصتی برای انجام این کار با آنها داشته باشید. وعده زیادی از دست داد.
در مورد ویلیام جیمز سیدیس را در نظر بگیرید. او یک نمونه عالی از یک کودک متولد شده است. ویلیام بدون شک یک کودک باهوش را به دنیا آورد، اما پدر و مادرش محتاج به اجازه دادن به پسرش نبودند. آنها او را از روزی که متولد شد، تحت فشار گذاشتند. بعید است که ویلیام بتواند آنچه را که بدون توجه به اینکه پدر و مادرش تحت فشار قرار داده بودند چگونه به دست آوردند، مغز خود را آماده نکرد. به عنوان مثال، شما می توانید فلش کارت را در چهره فرزند خود قرار دهید و از او بخواهد یاد بگیرد که خواندن کند، اما اگر مغز او آماده نباشد ، مهارت های خواندن او محدود خواهد شد.
ضعیف ویلیام بیش از یک دقیقه به خود نداشت. در نتیجه فشار والدینش، ویلیام در 16 سالگی از دانشگاه هاروارد با مدرک ریاضی فارغ التحصیل شد. با این درجه چه کار کردید؟ او تلاش کرد تا ریاضی را آموزش دهد، اما این کار خیلی خوب نبود، چون او جوانتر از دانشجویانی بود که او آموخت. او ترک کرد و اساسا تلاش کرد تا از عموم پنهان شود و کارهای عجیب و غریبی انجام دهد که هیچ ربطی به ریاضیات نداشت، هرچند او تحت نامهای گوناگون نوشته بود.
یکی از این کتابها بحثی بود از آنچه که اکنون به عنوان «نظریه سیاهچاله» اشاره میکنیم. او در سن 46 سالگی در آپارتمان زیرزمین خود فوت کرد.
داستان ویلیام جیمز سیدیس ممکن است مثال بزرگی باشد، اما شاید فقط به این دلیل که او خیلی مشهور بود. ما می دانیم که بچه های دیگر تحت فشار قرار می گیرند و بسیاری از آنها عقب می افتند. والدین اغلب فرزندان خود را با امید به فرزند باتجربه می گذرانند، اما فرزندان باتجربه به تنهایی نمی توانند ازدواج کنند. هرگز یک ایده خوب نیست.