گاهی اوقات برای تعریف چیزی چیزی کافی نیست؛ ما همچنین باید توضیح دهیم که چه چیزی نیست. این قطعا برای کودکان باتجربه است. این فقط به اندازه کافی برای توضیح دادن چیزی نیست که به معنای داشتن یک کودک بااستعداد باشد ما همچنین باید توضیح دهیم که یک کودک باهوش چه چیزی نیست. به عبارت دیگر، والدین کودکان باتجربه باید از نقاط عطف رشد کودکان متوسط برای آگاهی از پیشرفت پیشرفت فرزندان باتجربه خود آگاهی داشته باشند.
در اینجا یک لیست از برخی از نقاط عطف توسعه پایه از سه ماه تا پنج سال است. گرچه اکثر کودکان به این نقطه عطف در تقریبا زمان اشاره می کنند، تفاوت های قابل توجهی وجود دارد، به طوری که بعضی از کودکان به آنها کمی زودتر رسیدن و برخی از کودکان کمی بعدتر به آنها می رسند. با این حال، کودکان باتجربه به هفته ها، ماه ها و حتی سال های قبل از کودکان متوسط دست می یابند.
سه ماه
- هنگام دروغ گفتن بر روی معده، آسانسور می کند و از طرف به طرف دیگر چرخش می کند
- هنگامی که در دست قرار می گیرد، تکان می خورد
- لبخند زد و لبخند زد
- دنبال جابجایی جسم یا فرد با چشم
- سر به سمت رنگ های روشن و چراغ و به سمت صدای صدای انسان تبدیل می شود
- برای تلفن های موبایل خنده دار و خندان می کند
- به بازی های peek-a-boo واکنش نشان می دهد
شش ماه
- در هنگام نشستن (با کمکی)
- به اشیاء دست می یابد و درک می کند
- کمک می کند تا بطری را در طی تغذیه نگه دارید
- کاوش های mouthing و انفجار اشیاء
- دست ها را درک می کنند تا موقعیت نشسته
- دهان را برای قاشق باز می کند
- Babbles و صدای آواز خواندن را می سازد
- چهره های آشنا را می داند
دوازده ماه
- نوشیدنی های فنجانی با کمک
- اشیاء کوچک را با انگشت شست و انگشتان دست می دهد
- بلوک های کوچک را داخل و خارج از ظرف قرار می دهد
- نشسته پشتیبانی نمی شود
- غرق در دست و زانو
- خود را برای ایستادن می کشاند
- در حین برگزاری مبلمان به گام می رود
- به تنهایی ایستاده است
- پیاده روی با یک دست برگزار می شود
- حرکت بدن به موسیقی
- شروع به استفاده از اشیاء، مانند یک شانه، به درستی
- Babbles، اما با انفعال، که به نظر می رسد مانند صحبت کردن
- اولین کلمه را می گوید
- با ترس و اضطراب / گریه پاسخ به اضطراب دیگری است
- دستورات ساده را درک می کند
هجده ماه
- تبدیل صفحات در یک کتاب
- پشته دو بلوک
- پیاده روی بدون کمک
- نقاشی با مداد رنگی
- شی را در یک کتاب عکس شناسایی می کند
- شروع به مرتب کردن بر اساس اشکال و رنگ
- به دنبال یک مسیر ساده و یک مرحلهای میگردد
- می گوید 8-10 کلمه دیگران می توانند درک کنند
- تکرار کلمات در مکالمه شنیده می شود
- به نظر می رسد که شخص به او صحبت کند
- هنگام یادآوری، "سلام"، "بله" و "لطفا" استفاده می شود
- با اشاره دادن یا استفاده از یک کلمه برای چیزی می پرسد
- اعمال فعالیت های آشنا در بازی (یعنی تظاهر به خوردن)
- خود را در آینه یا تصاویر تشخیص می دهد
دو سال
- نوشیدنی از نی
- خوراک خود را با قاشق
- برج را با 3-4 بلوک ساخت
- باز می شود کابینت، کشو، جعبه
- با کمک به طبقه بالا بروید
- دوست دارد چیزها را از هم جدا کند
- محیط را بررسی می کند
- شروع به اعتقاد به بازی
- می تواند و دستورالعمل ها را دنبال کند
- لذت بردن از نگاه کردن به همان کتاب بیش از بیش است
- واژگان چند صد کلمه دارد
- استفاده از 2-3 جمله احکام
- یک دوست مرسوم از پدر و مادر را دوست دارد
- نام خود را با نام "من" و "من"
- اشاره به چشم ها، گوش ها یا بینی هنگام خواندن
سه سال
- برج 4-5 بلوک را ساخت
- پیاده روی، گام ها، پاهای متناوب
- تبدیل صفحات در یک کتاب در یک زمان
- توجه به حدود سه دقیقه طول می کشد
- به یاد چه اتفاقی افتاد دیروز
- برخی از اعداد را می داند، اما همیشه در جهت درست نیست
- به نظر می رسد از طریق یک کتاب به تنهایی
- دوست دارد به آن خوانده شود
- شمارش 2-3 اشیاء
- دستورالعمل های یک مرحله ای ساده را دنبال می کند
- استفاده از اصطلاحات 3-5 کلمه
- سؤالات کوتاهی را میپرسد
- نام حداقل یک رنگ به درستی
- نام و نام خانوادگی را می داند
- اشیاء و تصاویر رایج ترین موارد را می شناسد و درک می کند
چهار ساله
- نامه های کپی را شروع می کند
- تلاش می کند نام خود را بنویسد
- برج 7-9 بلوک را ساخت
- پازل ساده 4-12 قطعه را با هم قرار می دهد
- راه رفتن در طبقه پایین با استفاده از دستبند و پاهای متناوب
- برخی از رنگهای اصلی را می داند
- انواع شکل و رنگ
- شمارش تا 5 اشیاء
- سه دستورالعمل را با توجه به همه در یک زمان دنبال کنید
- واژگانی بزرگ دارد
- می خواهد "چرا" و "چگونه" را بداند
- سن خود و نام شهر را می داند
- سوالات مستقیم می پرسد
- به اندازه کافی برای غریبه ها درک می کند
- واژگانی بزرگ دارد
- استفاده از جملات 5 یا بیشتر از کلمات
پنج ساله
- با استفاده از چاقو و چنگال به خوبی
- پیاده رو در طبقه پایین بدون دستبند، پاهای متناوب
- تعادل در یک پا برای پنج ثانیه
- برخی از نامه ها را چاپ می کند
- اشکال و الگوها را کپی می کند
- اساسی ترین رنگ ها را می داند
- میخواهد بداند چه کلماتی دارد
- آدرس و شماره تلفن خود را می نویسید
- نام خود را کپی می کند
- برخی از حروف الفبا را شناسایی می کند
- شمارش تا 10 اشیاء
- علاقه مند به علت و اثر است
- با استفاده از 6 کلمه در یک جمله
- با استفاده از "و"، "اما،" و "سپس"، جمله های بلندتری را به کار می برند
- بازی ها را با قواعد ساده ای روشن می کند