پس از نشستن در مدرسه تمام روز، اکثر بچه ها می توانند بسیاری از چیزهایی را که آنها ترجیح می دهند انجام دهند، از دست دادن و انجام تکالیف خود، پیدا کنند. و اکنون که بچه ها به دستگاه های الکترونیکی دسترسی دارند، جای تعجب نیست که آنها ترجیح می دهند بازی های ویدئویی را بیش از حل مشکلات ریاضی انجام دهند.
و برخی از بچه ها فقط دوست ندارند کار مدرسه خود را انجام دهند. این می تواند یک پدر و مادر که تلاش می کند به طور مداوم کودک را یادآوری به "املا خود را."
اما، کودک خجالت آور برای انجام کار خود مواجه نیست. در دراز مدت، همه چیز که دردناک است، ممکن است در نهایت منجر به عقب نشینی شود.
مشکل با زدن
یک مطالعه 2017 منتشر شده در مجله روانشناسی توسعه کاربردی ، دریافت که کودکان بهتر از زمانی که پدر و مادر آنها را تشویق به مستقل با تکالیف خود می کنند. محققان دریافتند که کودکان نیاز به خودمختاری برای تبدیل شدن به دانش آموزان کاملا مشغول به کار دارند.
ناخشنود استقلال را تشویق نمی کند. به طور مداوم گفت: "فراموش نکنید که انجام تکالیف خود را انجام دهید"، و "من نمی خواهم به شما بگویم دوباره. نشستن و انجام تکالیف خود را،" به این معنی است که شما مسئولیت بیشتری نسبت به فرزند خود را دریافت کنید تکلیف انجام شده است.
اگر شب بخوابید، گناه کنید و سعی کنید فرزندتان را به انجام کارهایش انگیزه دهید، احتمالا انرژی بیشتری را در کار خود به دست می آورید و از او بیشتر است.
نگرانی تا زمانی که کودک شما در نهایت در مورد خود به خود آموزش دهد. در عوض، او ممکن است از شما متضرر شود تا شما را متوقف کند، نه به این خاطر که فکر می کند که اهمیت دادن به تکالیفش مهم است.
ناخن نیز فرزند شما را بیشتر وابسته به شما می کند. او ممکن است در مورد مدیریت زمان خود و یا ردیابی تکالیف خود نگران نباشد، اگر او می داند شما قصد دارید به یادآوری مکرر ارائه دهید.
ناخن نیز به فرزند شما یاد می دهد که او برای اولین بار به شما چیزی نمی گوید. اگر او می داند شما حداقل 10 بار دیگر می گویند "آیا انجام تکالیف خود را انجام دهید، او نمی خواهد انگیزه برای انجام آن نه بار نه شما آن را می گویند.
اجازه دهید برای پیامدهای طبیعی
گاهی اوقات عواقب طبیعی بهترین معلمان است. بنابراین به جای اینکه فرزندتان را برای انجام کار خود بردارید، کنار بروید و ببینید چه اتفاقی می افتد.
اگر او انجام تکالیف خود را انجام ندهد، عواقب آن را در مدرسه ببیند. آیا او باید برای تعطیلات اقامت کند؟ آیا معلم او را پس از مدرسه ماندن خواهد کرد؟ آیا او صفر می کند؟ برای برخی از کودکان، این عواقب می تواند بسیار موثر باشد.
البته، این استراتژی ها برای همه کار نخواهد کرد. اگر فرزند شما اهمیتی نداشته باشد که چه نوع نمرات را دریافت می کند یا معلوم می شود که معلومات ناشی از آن معلوم نیست، به احتمال زیاد او درس زندگی را برای رسیدن به عواقب طبیعی فراهم نمی کند.
اما برای دیگر کودکان، به سادگی اجازه می دهد آنها را به عواقب رفتار خود می تواند به عنوان کلید کمک به آنها یاد بگیرند.
انگیزش فرزندتان برای انجام کار او
گزارش کارت به تنهایی هر کودک را تحریک نمی کند. بسیاری از بچه ها بیشتر به آنچه که امروز می گذرد مربوط می شود، نه اینکه چه نوع کلاس هایی که در چند ماه به کارت گزارش می دهند. این بچه ها نیاز به پیامدهای فوری مثبت بیشتری برای انگیزه دادن به آنها دارند.
شما می توانید فرزندتان را تحریک کنید تا کار خود را با تنظیم محدودیت های الکترونیکی انجام دهید. یک قانون خانوار ایجاد کنید که می گوید، "تا وقتی که تکالیف انجام نشود، الکترونیک وجود نداشته باشد."
سپس، آن را به بچه های خود را برای تصمیم گیری در مورد زمانی که برای انجام کار خود را. هر چه زودتر آنها این کار را انجام می دهند، زمان بیشتری برای انجام کارهایی که دوست دارند. اگر آنها تصمیم به انجام کار خود ندهند، امتیازات خود را محدود نکنید تا تکالیف خود را انجام دهند.
شما همچنین می توانید مشوق های اضافی با سیستم پاداش ارائه دهید . اگر فرزند شما روزانه هر روز کار خود را انجام دهد، در آخر هفته به او پاداش کوچکی بدهید.
یا از یک سیستم اقتصادی نشانه با استفاده از یک نشانه در هر روز از کار خود استفاده کنید. اجازه دهید او را برای پاداش به ارزش نقاط مختلف تقسیم کنید. او را در انتخاب پاداش درگیر کنید و او انگیزه ای برای کسب درآمد خواهد داشت.
حل مشکلی با هم
هنگامی که کودک شما تلاش می کند تا کار خود را انجام دهد، می تواند برای حل مشکلی مفید باشد. کار ممکن است خیلی دشوار باشد یا شاید او فراموش کند که تکالیفش را بنویسد. اگر با هم برای حل مشکل مشغول کار باشید، ممکن است راه حل های نسبتا آسان پیدا کنید که به او کمک می کند تا کار خود را مستقل انجام دهد.
از فرزندتان بپرسید: "چه کاری می تواند به شما کمک کند کار خود را در زمان انجام دهید؟" شما ممکن است تعجب کنید که ایده هایش را بشنوید. این ممکن است به همان اندازه ساده باشد که اجازه دهد او بعد از شام کار خود را انجام دهد، بنابراین وقتی می تواند از مدرسه به خانه برود، می تواند صبحانه داشته باشد. یا شاید او می گوید که او نیاز به کمک بیشتری در مورد یک موضوع خاص دارد.
دعوت از ورودی فرزند شما می تواند به او کمک کند انگیزه ای برای پیدا کردن راه حل پیدا کند. سپس او احتمال بیشتری برای انجام تکالیف خود، با یادآوری های کمتری از شما خواهد داشت.
> منابع
> Doctoroff GL، آرنولد DH. انجام تکالیف با هم: رابطه بین استراتژی های والدین، مشارکت کودکان و موفقیت. مجله روانشناسی توسعه کاربردی . 2017؛ 48: 103-113.
> Fan H، Xu J، Cai Z، He J، Fan X. خانه تکالیف و موفقیت دانش آموزان در ریاضیات و علوم: یک متاآنالیز 30 ساله، 1986-2015. بررسی تحقیقات آموزشی 2017؛ 20: 35-54.