ممکن است برخی از همپوشانی وجود داشته باشد، اما نه همه "دست اندرکاران"
سوال شماره یک والدین فرزندان پیشرفته، این است که آیا فرزندشان باتجربه است یا «فقط» روشن است. آنها متوجه می شوند که فرزندشان به نظر می رسد پیشرفته تر از دیگران در همان سن هستند. آنها ممکن است ابتدا متوجه شده باشند که فرزندشان در اوایل مراحل پیشرفت بسیار پیشرفت کرده است. یا آنها متوجه می شوند که فرزندشان خود را در سن سه سالگی خواند یا قادر به عدد دو رقمی در سن پنج سالگی است.
چه کسی است؟
در مدرسه، دانش آموزانی که نمره بالا و نمرات خوب می گیرند، یک دانش آموز می شود. آنها کارهایی را انجام می دهند که لازم است و به خوبی انجام می شود. آنها تمایل دارند به خوبی سازماندهی شوند، با مهارت های مدیریت زمان مناسب، به همین دلیل آنها کار درست و منظم را در زمان مناسب انجام می دهند. آنها همچنین تمایل دارند رفتار خوبی داشته باشند، به خوبی در محیط کلاس درس قرار گیرند و با مشتاقانه در بحث های کلاس درس شرکت کنند.
دستاورد های بالا همیشه دست ندهند
دستاورد های بالا لزوما با استعداد نیست، اگر چه برخی از دست اندرکاران بالا نیز با استعداد هستند. دستاورد های زیاد اغلب از طریق انگیزه برای بدست آوردن نمرات خوب یا حتی ستایش بالا، انگیزه می گیرند. آنها همچنین می توانند اغلب با برچسب هایی با چهره های خنده دار انگیزه شوند.
با این حال، دستاورد های بالا نشانه ای از جوایز نیست . درواقع، برخی از کودکان با استعداد کم سن و سال هستند. آنها ممکن است از انگیزه درونی باشند، بنابراین، مگر اینکه آنها به کار یا مواد مورد علاقه ی خود علاقه مند باشند، ممکن است در تکالیف کار خوبی نداشته باشند و حتی ممکن است تکالیف را انجام ندهند.
افراد موفق ممکن است نیاز به یک محیط آموزشی فراتر از آنچه که در کلاس متوسط ارائه می شود، اما این لزوما یکسان نیست محیط مورد نیاز کودکان با استعداد برای موفقیت.
هنوز گیج شده؟ نمی شود. مدرسه کودک شما قادر خواهد بود به شما کمک کند تا ارزیابی کنید که آیا فرزند شما نیاز به انگیزه بیشتر در کلاس دارد یا اینکه آیا او در توان بالقوه خود عمل می کند یا خیر.
نگران نباشید سوال بپرسید و صبر کنید. ممکن است زمان برای پیدا کردن بهترین مکان برای یادگیرنده پیشرفته شما باشد.
سعی نکنید بیش از حد بسیاری از این شرایط را به مکالمه با فرزندتان بیفزایید، زیرا نمیخواهید با استفاده از برچسبهایی که ممکن است به طور کامل درک نکنید، برای ایجاد استرسهای غیر ضروری برای آنها ایجاد کنید. به یاد داشته باشید، این موضوع مربوط به کودک و نیازهای آن است.
تفاوت بین بینندگان بالا، دانش آموزان با استعداد و متفکران خلاق
در اینجا یک نمودار است که به توضیح تفاوت های بین دست اندرکاران بالا، دانش آموزان با استعداد و متفکران خلاق کمک می کند.
| آرشیو بالا | دانش آموز باتجربه ... | تفکر خلاق ... |
| پاسخ ها را به خاطر بسپار | سوالات پیش بینی نشده را مطرح می کند | استثناها را می بیند |
| علاقه مند است | کنجکاو است | عجایب |
| توجه کن | گزینشی ذهنی دارد | خاطرات روزانه؛ ممکن است کار به نظر برسد |
| ایده های پیشرفته ای را تولید می کند | ایده های پیچیده و انتزاعی را تولید می کند | سرریز با ایده ها، که بسیاری از آنها هرگز توسعه نخواهد یافت |
| در بالای گروه انجام می شود | فراتر از گروه است | در گروه خودت هست |
| به راحتی می آموزد | در حال حاضر می داند | سوالات: اگر ... |
| نیاز به 6 تا 8 تکرار برای کارشناسی ارشد | نیاز به 1 تا 3 تکرار برای استاد | نیاز به تسلط را مورد سوال قرار می دهد |
| شرکتی از همسالان خود را دوست دارد | ترجیح می دهد شرکت همکاران فکری | ترجیح می دهد شرکت از همتایان خلاق اما اغلب به تنهایی کار می کند |
| تکالیف را در زمان تکمیل می کند | پروژه ها و تمدید تکالیف را آغاز می کند | پروژه های بیشتری را آغاز می کند که هرگز تکمیل نخواهد شد |
| اغلب مدرسه را می پذیرد | لذت بردن از یادگیری خود به خود است | لذت می برد |
| بسیار هوشیار و قابل توجه است | پیش بینی و ارتباط مشاهدات | بصری است |
| با یادگیری خود خوشحال هستم | خود بحرانی است | هرگز با امکانات امکانپذیر نیست |
| می شود A | ممکن است توسط نمرات انگیزه نباشد | ممکن است توسط نمرات انگیزه نباشد |
خط پایین
یک نکته مهم برای درک این است که یک کودک می تواند به بیش از یک گروه تعلق داشته باشد . به این معناست که ممکن است یک معلم بالغ نیز یک کودک با استعداد باشد. این فقط این است که هر دانش آموز بالغ با استعداد است. به همان شیوه، نه همه یادگیرندگان باتجربه نیز یک متفکر خلاق هستند، اما بعید است که یک متفکر خلاق نیز یک یادگیرنده با استعداد باشد.