استراتژی های رشته ای برای این مشکل رفتاری مشترک
این برای بچه ها عادی است که پس از آنکه یک بار دیگر آن را از بین برد، به صحبت های کودک ادامه می دهد. در واقع، پیش دبستانی ها اغلب به استفاده از صدای کودک به عنوان بخشی از رشد طبیعی خود رجوع می کنند. و گاهی اوقات، بچه های مدرسه ابتدایی ممکن است مجددا برای یک دوره زمانی مانند نوزادان صدا کنند.
گرچه گوش دادن به حرف زدن کودک می تواند آزار دهنده باشد، احتمالا فقط یک مرحله است.
با چند مداخله ساده، می توانید عادت بد را قبل از اینکه از کنترل بیرون بیاید جلوگیری کنید. معمولا، با مداخله مناسب مقابله می کند.
رفع مشکلات زیر
بحث کودک نباید یک علت بزرگ برای نگرانی باشد. گاهی اوقات از یک وضعیت استرس زا، از قبیل داشتن یک نوزاد جدید در خانه، حاصل می شود .
در بعضی مواقع، بچه ها به حرف زدن بچه ها برگشتند، زیرا آنها از دست دادن یک فرزند خردسال هستند و می خواهند مجددا از آنها استفاده کنند. اگر کودک شما در خانه است که توجه زیادی به استفاده از کلماتش داشته باشد، کودک شما ممکن است در تلاش برای توجه باشد.
با این حال، زمانیکه کودک صحبت می کند ممکن است یک مشکل جدی را نشان دهد. اطمینان حاصل کنید که تاخیرهای گفتاری یا سایر مشکلات توسعه را رد کنید. با متخصص اطفال فرزندتان صحبت کنید تا اطمینان حاصل کنید که فرزند شما در حال رشد است.
اگر کودک کودک شما با دیگر رفتارهای رگرسیونی، مانند خستگی مفرط همراه است، به دنبال کمک حرفه ای است .
گاهی اوقات حوادث تروماتیک یا مسائل مربوط به سلامت روان می تواند یک کودک را به عقب راند.
این کار بزرگ را انجام ندهید
یک معامله بزرگ از صحبت بچه ها ممکن است باعث ادامه آن شود. این موضوع را هنگامی که کودک شما از صحبت های کودک استفاده نمی کند، اطمینان حاصل کنید و اطمینان حاصل کنید که فرزند شما صدایتان را در مورد صدای کودک خود به هر کس دیگری شکایت نمی کند.
در عوض، آرام باش. مداخله را به روش مستقیم و مستقیم انجام دهید. حتی اگر آن را تحریک می کند، اجازه ندهید که کودک شما آن را دیوانه کند. در غير اينصورت، او ممکن است همچنان به انجام اين کار ادامه دهد تا توجه بيشتري به خود جلب کند.
بیخیالش
هنگامی که کودک پیش دبستانی شما یک سوال را در یک صدای کودک می پرسد، ممکن است وانمود کنید که نمی توانید او را بشنوید. سپس، به محض استفاده از صدای معمول خود، توجه و پاسخ دهید.
گاهی اوقات صحبت بچه ها یک عادت بد است و بچه ها حتی وقتی متوجه آن می شوند آگاه نیستند. یک یادآور مانند "استفاده از صدای بچه بزرگ شما" می تواند مفید باشد. شما همچنین می توانید فرزندتان را بشناسید: «من حرف های کودک را نمی فهمم. از صدای بچه بزرگ خود استفاده کنید تا به من بگوید آنچه را می خواهید. "
اگر مدرس درجه شما با استفاده از گفتگوی کودک صحبت می کند، ممکن است با اشاره به احساسات که می تواند پس از انتخاب او به بازگشت به صدای کودک خود پاسخ دهد. چیزی شبیه به آن بنویسید: «متوجه شدم از صدای کودک استفاده می کنید تا به من بگویید چه اتفاقی در مدرسه افتاده است. من تعجب می کنم که آیا شما در مورد آن احساس ناراحتی می کنید و صحبت در مورد آن سخت است؟
با حمایت، فرزند شما می تواند یاد بگیرد که او چگونه احساس کند ، به جای نشان دادن شما با استفاده از گفتگوی کودک.
ستایش رفتار خوب
یکی از بهترین روشهای اصلاح رفتار ، توجه مثبت به رفتار خوب است.
کودک خود را با استفاده از صدای نرمال خود دریافت کنید و ستایش کنید . مثلا بگویید: "من دوستت دارم وقتی از صدای بچه بزرگیتان استفاده می کنید از چیزی برای چیزی بپرسید."
توجه و ستایش فرزند خود را با تقویت مثبت برای استفاده از صدای نرمال خود فراهم خواهد کرد. این می تواند او را تشویق کند که آن را حفظ کند، زمانی که متوجه شود این بهترین راه برای جلب توجه شما است.
آموزش مهارت های جدید فرزندتان
بحث کودک می تواند نشان دهد که کودک شما نیاز به کمک به یادگیری مهارت های جدید دارد. به عنوان مثال، اگر فرزند شما با استفاده از صحبت بچه ها در تلاش برای برقراری ارتباط با دیگر فرزندان، ممکن است از یادگیری مهارت های اجتماعی جدید بهره مند شود.
گاهی اوقات بچه ها از صحبت بچه ها استفاده می کنند تا والدین را متقاعد کنند که نمی توانند یک کار دشوار را انجام دهند.
به عنوان مثال، یک ساله 6 ساله می تواند در کنار یک غذا در یک جمع آوری خانواده ایستاده و می گوید: "من می خواهم غذا"، زیرا او از تلاش برای خدمت به خود عصبانی است.
در این مورد، فرزندتان را به نحوی بهتر برای رسیدگی به وضعیت تدریس کنید. بگو، "یک راه ممکن است یک کودک بزرگ ممکن است برای کمک بخواهد؟" سپس، او را از طریق استراتژی ها یا اوضاع و احوالی که می توانید بگوئید تا نیازهایش را به شیوه ای مناسب تر برسانید، راه بیندازید.
> منابع
> Mcquiston S، Kloczko N. گفتار و زبان توسعه: فرآیند نظارت و مشکلات. اطفال در مرور 2011؛ 32 (6): 230-239.
> Webster-Stratton C. سال های باور نکردنی: والدین، معلمان و مجموعه های آموزشی کودکان: محتوای برنامه، روش ها، تحقیق و انتشار 1980-2011 . سیاتل، WA: سال های باور نکردنی؛ 2011