دلیل عقب ماندگی گرایش ارتباطی
قلدری های وابسته در طول سال های اولیه تحصیل در مقطع دبستان بسیار شایع هستند زیرا تیتین مهارت های اجتماعی قوی دارند اما هنوز کاملا غیرقابل تشخیص هستند. این ترکیب، زمینه ای مناسب برای بسیاری از انواع تجاوز اجتماعی را ایجاد می کند. با به دست آوردن مهارت های حل اختلافات و استراتژی هایی که برای تحقق بخشیدن به موقعیت ها باقی می ماند، tween ها مانع از رفتار زورگویی می شوند که بسیار بیشتر از آن هاست.
آزار و اذیت مدرسه متوسطه
قلدری وابسته یک شکل ظریف از تجاوز است . به همین ترتیب، گرگ های ارتباطی موثر باید یک درک پیچیده از دینامیک اجتماعی داشته باشند. در مقایسه با پیش از آن در حال توسعه، tween ها توانایی خواندن نشانه های اجتماعی و مذاکرات روابط پیچیده بین فردی را دارند. این توانایی ها مرحله پرخاشگری ارتباطی را برای شکوفایی فراهم می کند.
یادگیری و کشیدن انگیزه در سوء استفاده
علاوه بر این، یک قلدر ارتباطی باید بداند چگونه شخص دیگری احساس درد کند. این دانش نیاز به توانایی های شناختی و اجتماعی پیشرفته دارد، از جمله توانایی ها برای دیدگاه دیگران و همدلی. Tweens به تازگی هر دو توانایی را به دست آورده است، که یکی دیگر از دلایل روابط زناشویی در مدرسه متوسطه است. دانش آموزان دبیرستان می توانند درک مفاهیم احساسی را بهتر درک کنند و کلمات را برای اتصال نقطه ها در نظر بگیرند. هنگامی که زمان رسیده است، tweens ممکن است تکان دادن خود را در یک شرکت کننده ناخواسته.
مدرسه راهنمایی و طرفداری از Tweens
شما ممکن است اصطلاح "افراد صدمه دیده، افراد صدمه دیده" را شنیده باشید. Tweens بسیار حساس و آشکار خودخواهانه هستند. به طوری که آنها احساسات خود را بر روی دیگران طرح می کنند، در حالی که همکاران tween ها همان کار را انجام می دهند. این باعث می شود که بیش از حد ارزیابی شود که همسالان همسالانشان به آنها آسیب می رسانند.
بدون اطلاع رسانی مناسب در مورد هر دو طرف موضوع، که به احساسات و حساسیت آسیب زده است، ممکن است دشوار باشد. بنابراین، Tweens ممکن است به طور پیش پا افتاده از پیش رفته، هر چند که هیچ آسیبی به حال راه خود را اگر آنها عمل نکردند و فقط در مورد چگونگی احساس آنها صحبت کرد. به ویژه دختران به نظر میرسد از استبداد ، یک نوع تجاوز به رابطه، زمانی که فکر میکنند کسی ممکن است قصد دارد آنها را رد کند، استفاده میکند .
آزار و اذیت مدرسه و توسعه اجتماعی
در کل، توسعه اجتماعی تکواندو بسیار پیشرفته است. در حالیکه این تحولات اجتماعی به آنها اجازه می دهد که بسیاری از چیزهای مثبت را انجام دهند، مانند شکل دادن به دوستی های طولانی مدت و عمل به عنوان رهبران، آنها همچنین می توانند به طور موثر دستکاری کنند. همانطور که تنظیمات عاطفی آنها بیشتر توسعه می یابد، تجاوز به رابطه ای کمتر تبدیل می شود، زیرا آنها یاد می گیرند تا بر رفتارهای مضر آنها تأثیر بگذارند. همانطور که تعاملات بین شما را می بینید، به یادداشت ها در مورد چگونگی واکنش به تجاوز به رابطه اشاره کنید. این شرایط را به لحظات آموزشی تبدیل کنید که به آنها کمک می کند تا در طول زمان با شرایط بهتر رفتار کنند.
منبع:
لیندابه، بانی. آیا می توانیم آن را ببینیم؟ آیا می توانیم آن را متوقف کنیم؟ درسهایی از همکاری تحقیقاتی دانشگاهی در رابطه با تجاوزات ارتباطی آموخته شده است. 2010. نقد روانشناسی مدرسه؛ 39، 4: 588-593.