مدیریت ناتوانی های یادگیری در محل کار

برنامه ریزی مناسب و سیاست ها کلید رشد است

افرادی که دارای معلولیت های یادگیری می توانند در محل کار شکوفا شوند، زمانی که حقوق خود را می دانند و زمانی که کارفرمایان با برنامه ریزی، سیاست ها و شیوه های مناسب به نیازهای آنها برسند. با توجه به این که تا 15 درصد از مردم دارای معلولیت هستند، کارگاه ها از مهارت های گوناگون تفکر و حل مشکل برخوردار خواهند شد که این کارگران به کار خود می رسند. بنابراین، آیا شما یک کارمند، صاحب کسب و کار کوچک یا مدیر یک شرکت بزرگ هستید، راهنمایی های زیر به شما کمک می کند تا ناتوانی ها را به طور موثر در کار مدیریت کنید.

کارگران دارای معلولیت اجباری

کارفرمایان می توانند کارکنانی که دارای معلولیت هستند را در اولویت قرار دهند و به طور عمده با ایجاد سیاست های پرسنلی که مشخص کنند که چگونه محل کار با فرصت های شغلی برابر با فدرال و دولت و قوانین قانون آمریکایی های دارای معلولیت مطابقت دارد.

کارفرمایان همچنین باید از یک اداره تجاری کوچک، اتاق بازرگانی یا آژانس صدور مجوز کسب و کار برای دستیابی به سیاست های مناسب و تعیین مدیر برای نظارت بر مسائل مربوط به معلولیت در محل کار راهنمایی کنند.

مدیر باید آموزش های مربوط به تعهدات قانونی و سیاست های شرکت شکایات را دریافت کند، در حالی که کارکنان باید در سیاست ها آموزش ببینند و بتوانند آنها را در یک مکان قابل دسترسی، مانند یک اتاق شلوغ، بررسی کنند.

کارکنان معلول ممکن است نیاز به آموزش اصلاح شده داشته باشند

کارکنانی که دارای معلولیت هستند ممکن است همیشه از کارفرمایان خود درمورد شرایطشان مطلع نباشند. بنابراین، کارفرمایان باید دوره های آموزشی را برنامه ریزی کنند در حالی که کارکنانی که دارای معلولیت های یادگیری هستند را شامل می شود. آنها همچنین باید مواد انعطاف پذیر برای همه فراهم کنند. مثالها عبارتند از:

1. دفترچه های راهنما در اشکال مختلف مانند نوار یا ضبط دیجیتال؛
2. کامپیوترهای دارای دیکته صدا و برنامه خواندن متن؛
3. یک مدیر برای ملاقات با کارکنانی که سوالات دارند، تعیین کنید و
4. تسهیلات با دستورالعمل ها و تصاویر تصحیح شده.

کارکنان معلول نیاز به گزینه های آموزشی دارند

کارفرمایان باید کارکنانی با معلولیت را با ارائه آموزش در فرمت های انعطاف پذیر برای انواع مختلف یادگیرندگان در نظر بگیرند:

1. برای یادگیرندگان شنوایی و کارآموزان نارساخوان، سخنرانان برای ارائه سخنرانی ارائه می کنند؛
2. برای آموزگاران لمسی و کارآموزان با کمبود زبان، در صورت امکان امکان آموزش بیشتر و دستورالعمل های کمتر نوشته شود.
3. اکثر زبان آموزان، به ویژه دانش آموزان بصری، از مدل های بصری و تظاهرات سود می برند
4. مربیان باید در هر زمان برای پرسش و توضیحات در دسترس باشند تا اطمینان حاصل شود که شرکت کنندگان می توانند آموزش فوری دریافت کنند.

انجمن های آموزش حرفه ای می توانند به کارکنانی که دارای معلولیت هستند کمک کنند

کارفرمایان باید انتظار داشته باشند که یادگیری در حال انجام است، انتظار می رود و مورد تشویق قرار می گیرد و انتظار می رود که همه کارمندان از یکدیگر در کار و ایمنی خود حمایت کنند. آنها با انجام مراحل به این هدف دست می یابند:

1. اطمینان از امنیت کلی عمومی با نظارت بر تمام کارکنان؛
2. در صورت امکان، تشویق تیم حل مسئله و پاداش این تلاش ها؛
3. هنگام تدریس مهارت های جدید، آنها را مدل سازی کنید و کارکنان را همانطور که تسلط دارند نشان دهید. و
4. در هنگام تدریس مهارت های بیشتری را در اختیار شما قرار می دهد و به تدریج سطح پشتیبانی را کاهش می دهد، زیرا کارکنان مسئولیت کار را انجام می دهند.

بسته شدن

کارفرمایان با اقدامات لازم برای پذیرش کارکنانی که دارای معلولیت هستند، می توانند اطمینان حاصل کنند که محیطی امن و سالم برای همه کارگران فراهم می کنند.