لبخند زدن، دعوت دیگران و سوال کردن می تواند کمک کند
دانش آموزانی که دارای معلولیت های یادگیری هستند، اغلب احساس جدایی اجتماعی می کنند و با همسالان خود همکاری می کنند. اما نیازهای ویژه کودکان نباید در مورد ساختن دوستان ناامید کننده باشد. با توسعه مهارت های اجتماعی کلیدی، این کودکان می توانند به همان اندازه از دوستان خود به عنوان همسالان معمولی خود کسب کنند.
چرا نیازهای ویژه بچه ها برای ایجاد دوستی تلاش می کنند؟
کودکان با ناتوانی در یادگیری اغلب به دنبال ایجاد دوستی به دلیل چالش می کنند:
- عزت نفس کم داشته باشید
- نگرانی در مورد چگونگی (آنها فکر می کنم) دیگران آنها را می بینند؛
- دشواری با استدلال غیروابسته و نشانه های اجتماعی مانند زبان بدن یا معانی ظریف در سخنرانی روزمره است؛
- در صورتی که اکثر کلاس های آنها کلاس های اتاق منابع باشند، تعامل محدودی با همتایان معمول داشته باشند. و
- انتخاب کنید که در فعالیت های تحصیلی اضافی مشارکت نکنید، همانطور که دانشجویان دارای معلولیت هستند و ممکن است منافع محدودی در خارج از مدرسه داشته باشند.
دانش آموزانی که دارای معلولیت های یادگیری هستند ممكن است با احتمال ایجاد دوستی احساس سرخوش شوند. والدین می توانند کودکان را به غلبه بر ترس و دوستان با استفاده از مراحل قابل کنترل کمک کنند.
غلبه بر چالش دوستی
والدین می توانند کودکان را به استراتژی های مختلفی برای کمک به دوستانشان تبدیل کنند. آنها می توانند با استفاده از استراتژی های پیش از مدرسه و یا قبل از رویدادهای اجتماعی نقش بازی کنند. در صورت امکان، والدین باید نزدیک باشند تا بچه ها بتوانند برای یادآوری با آنها مشورت کنند.
به طور خلاصه، والدین می توانند پس از آن با بچه ها صحبت کنند تا در مورد چگونگی انجام امور صحبت کنند. بالاتر از همه، والدین باید مثبت باقی بمانند و بچه ها را آموزش دهند که دوست داشتن یک مهارت است که هر کسی می تواند با تمرین یاد بگیرد.
ارائه یک لبخند دوستانه
کودک خود را به شیوه ای دوستانه به حداقل یک نفر جدید هر روز آموزش دهید.
او مجبور نیست چیزی بگوید و یا چیزی را به جز لبخند، حتی در حال گذراندن. اگر دانش آموزان دیگر لبخند نزنند، او را به سادگی در حال حرکت و یا دور نگاه داشتن. در پایان روز، از او بپرسید که او در مورد دانش آموزانی که دیدند، به یاد می آورد.
آیا او نام آنها را می داند؟ آیا او به یاد چه چیزی پوشید؟ هدف این فعالیت این است که فرزندتان را تشویق کنید که دیگران را تشخیص دهد، لبخند بزنید و خصوصیات مربوط به آنها را مشاهده کنید. هنگامی که فرزندتان با لبخند زدن در افراد جدید احساس راحتی می کند، وقت آن است که به مرحله بعدی بروید.
همسالان گرامی
کودک خود را به لبخند و دیگران را بخوانید. فرزندتان را اطمینان کنید که لازم نیست حرف بزنید فراتر از این که سلام کنید، مگر اینکه احساس راحتی کنید. در پایان روز، او را در مورد افرادی که او را ملاقات کرده اید به شما بگویم. چه کسی صحبت کرد؟ مجددا، اگر دیگران سلام را نگفتند، فرزند شما نیازی به انجام حرکات دیگری ندارد. هنگامی که او احساس راحتی می کند، حرکت خود را به مرحله بعدی ادامه دهد.
شروع مکالمه
کودک خود را به لبخند آموزش دهید، دیگران را خوشحال کنید و نظر بدهید. او را لبخند بزن، سلام و احوال پرسی کن و هر روز حداقل یک نفر را بشنو. تمرین نظرات پیش از زمان، به طوری که کودک شما آماده به صحبت مناسب است.
او می تواند از دانش آموزان بپرسد چگونه روز خود را می گذرانند، در مورد آب و هوا، فعالیت های کلاس درس و یا تعلیم کار خود را در کلاس و یا دیگر اظهارات مثبت. وقتی کودک شما با این احساس راحتی می کند، به مرحله بعدی بروید.
درخواست سوالات شایسته
کودک خود را هنر سوالات مودبانه را آموزش دهید. سوالات متداول درباره دیگران در مورد دیگران یک راه عالی برای فرزند شما برای یادگیری در مورد آنها است و به دنبال منافع مشترک برای ایجاد دوستی هستند.
فرزندتان را به چگونگی برخورد با دیگران در مورد خودتان، راه خوبی برای فرزندتان برای کمک به دیگران احساس مهم و ارزشمند بدهید. همچنین فشار کودک را از بین می برد زیرا او مجبور نیست که مکالمه را انجام دهد.
در زمان، او شروع به احساس راحتی در اطراف این دانش آموزان و ارتباط برقرار کردن با دیگران خواهد بود.
همانطور که همیشه، با فرزندتان در رابطه با دوستان جدید او ملاقات کنید و آنچه را که در مورد آنها آموخته اید، ادامه دهید.
بسته شدن
قبل از مدتی، مکالمات کودک شما با دیگر دانش آموزان باید خودشان رشد کنند. در نظر بگیرید که فرزندتان یک یا دو نفر را انتخاب کند تا برای یک روز پخش دعوت کند. برخی از راه های اضافی را برای توسعه بیشتر دوستی های خود و یا تشویق کودکان برای شرکت در گروه ها بررسی کنید.