مهارت های عالی مورد نیاز برای سوادآموزی در دوران کودکی

خواندن فقط بخشی از سوادآموزی دوران کودکی است

مهارت های سواد آموزی همه مهارت هایی هستند که برای خواندن و نوشتن لازم است. آنها شامل مواردی مانند آگاهی از صداها زبان، آگاهی از چاپ و ارتباط بین حروف و صداها می باشند. دیگر مهارت های سواد آموزی شامل واژگان، املا و درک است. در اینجا برخی از تعاریف ساده برخی از مهارت های موجود در مفهوم بزرگتر سواد را شرح می دهیم.

آگاهی از واج شناسی

آگاهی صوتی (آگاهی از صداهای) توانایی شنیدن و بازی با صداهای فردی زبان است، برای ایجاد کلمات جدید با استفاده از آن صداها به روش های مختلف. این معمولا در دوره طبیعی رشد کودک اتفاق می افتد. لازم نیست تکنیک بیشتری ببرید، اما جالب است که بخش هایی از زبان را از بین ببرید، بیشتر که ما به طور مستقیم با شنیدن والدین و دیگران در اطرافمان یاد می گیریم. شایان ذکر است که کلمات از جمله صداهای مختلف علاوه بر موارد مشابه و واضح، از جمله:

• دیجیتال: دو حرف که یک صدای واحد، مانند "ea" در "نان" یا "ng" در "آهنگ" تشکیل می دهند.
• Onsets: بخشی از یک هجا قبل از واو آن هجا. در کلمه "cat" شروع / c / sound است.
• ریمز: صدای صدای هجا و صدای بلافاصله پس از آن است. در "گربه"، ریمل است / در / صدا

فونم کوچکترین بخش صوتی در زبان گفتاری است که معنی دارد.

در کلمه "گربه"، سه آوایی وجود دارد، / c / / a / / t /. همانطور که کودک شما شروع به بازی با قطعات کوچک یک کلمه می کند، نشان می دهد که آنها دارای آگاهی فمینیسم هستند. به همین دلیل است که قصه های قصه مانند دکتر سوز بسیار خوب است برای خواندن به بچه ها، حتی اگر آنها هنوز نمی توانند خود را بخوانند، برای آشنا شدن با راه های مختلف برای پخش صدا.

آگاهی از چاپ

والدین می توانند آگاهی چاپ را تشویق کنند و کودکان را به کتاب ها و سایر مطالب خواندن از سن بسیار جوان تبدیل کنند. بیشترین آگاهی چاپ در خانه و محیط روزمره کودک آغاز می شود. خواندن به کودکان برای ارتقای این آگاهی بسیار مهم است و آنها را به حروف الفبا معرفی می کند.

کودکان همچنین آگاهی چاپی را از چاپ محیطی برداشتند، مانند کلمات موجود در نشانه های جاده، جعبه های غلات و غیره. برای اطفال، قبل از ورود به درجه اول، حداقل برای برخی از آگاهیهای چاپی اهمیت دارد تا اطمینان حاصل شود که هنگام یادگیری خواندن، آنها مبارزه نکنند.

واژگان

کودکان یادگیری خواندن (و اغلب مردم) به طور معمول دارای دو نوع واژگان هستند که مجموعه ای از تمام کلماتی است که شخص در مکالمه می داند و استفاده می کند. واژگان فعال عبارتند از واژه هایی که فرد به طور منظم در گفتار و نوشتن استفاده می کند. واژه ها در واژگان فعال، آنهایی هستند که فرد می تواند در زمینه تعریف و استفاده کند. کلمات در یک واژگان غیرفعال ، آنهایی هستند که شخص می داند، اما معنی که ممکن است از طریق زمینه تفسیر شده و توسط دیگران استفاده شود.

املا

املا به عنوان ترتیب حروف برای ایجاد یک کلمه تعریف می شود. به طریقی که کلمات در آن نوشته شده اند و مفاهیم درک درستی از اصطلاحات نامنظم به کودکان کمک می کنند تا قبل از خواندن آنها را یاد بگیرند، مخصوصا اگر آنها با کلمات جدید مواجه شوند.

تفکر خواندن

اگر کودک می تواند به معنای چیزی که خوانده است را بخواند و درک کند، او گفته است که درک خواندن دارد. به غیر از توانایی خواندن کلمات، درک مطلب شامل توانایی کشف نتیجه و شناسایی الگوها و سرنخ ها در یک متن است. به عنوان مثال، اگر یک کودک درباره فردی تصمیم بگیرد که چتر را حمل کند، کودک می تواند نتیجه بگیرد که فرد منتظر باران است یا باران ممکن است به نوعی در داستان تاثیر بگذارد.

خط مقدم سواد

چقدر زودرس کودک سواد آموزی را توسعه می دهد می تواند متفاوت باشد و می تواند تحت تاثیر عوامل مانند ناتوانی در یادگیری ، بینایی، مانع شنوایی و گفتار باشد.

مهم است که به دنبال نشانه هایی باشیم که فرزند شما برخی از مفاهیم اساسی بالا را درک نمی کند تا مطمئن شود که هرچه به من کمک می کند که بتوانم رشد کنم.