آزمون های غیر کلامی معیارهای غیر کلامی را محاسبه می کنند. آنها برای ارزیابی دانش آموزانی که مشکلات پردازش زبان دارند یا کسانی که دارای مهارت زبان انگلیسی اند، استفاده می شوند. در این تست ها، وظایف طراحی شده اند تا هوش عاطفی را از طریق ارزیابی توانایی های استدلال کودک و جداسازی و ارزیابی مهارت های یادگیری بصری دانش آموز طراحی کنند.
این تست ها برای تست همه دانش آموزان برای اطلاعات غیر کلامی طراحی نشده اند. آنها برای دانش آموزانی که دارای گفتار، زبان، یا اختلالات شنوایی هستند یا کسانی هستند که به صورت شفاهی ارتباطی ندارند.
این تست ها عبارتند از تست جامع اطلاعات غیر کلامی (CTONI)، نسخه دوم تست هوش غیرکلامی جهانی (UNIT2)، ماتریس های پیشرفته ران (RPM) و تست هوش غیررسمی، نسخه چهارم (TONI-4) 2010 و نسخه های قبلی از TONI
چرا تست های اطلاعات غیر کلامی مورد نیاز است
ارزیابی غیر کلامی برای برداشتن موانع زبان در برآورد توانایی ذهنی دانش آموز تلاش می کند. این به خصوص در ارزیابی دانش آموزان بدون سخنرانی یا افرادی که توانایی زبان محدودی دارند ، افرادی که دارای ناشنوا هستند و یا افرادی که دچار شنوایی هستند و کسانی که دارای محدودیت زبان انگلیسی هستند مفید است .
دانش آموزانی که مبتلا به اوتیسم غیر کلامی هستند، نمونه ای از جمعیتی هستند که آزمون های استاندارد IQ توانایی های آنها را خوب ارزیابی نمی کنند.
بسیاری از افرادی که به عنوان فکری غیرفعال در آزمونهای استاندارد رتبه بندی می شوند، می توانند با آزمون هوش غیر کلامی بهتر ارزیابی شوند.
برای تطبیق دانش آموزان با محدودیت های گفتاری یا زبان، آزمون می تواند به صورت خوراکی یا با استفاده از پاندمیم انجام شود. دانش آموزان نیازی به ارائه پاسخ های دهان، نوشتن یا دستکاری اشیاء برای انجام این آزمایش ها ندارند.
آزمونها در نحوه اداره متفاوت است. بهترین طرح ها نیازمند دستورات کلامی یا پاسخ های گفتاری نیست.
تست های هوش غیرکلامی می تواند یکی از عناصر ارزیابی جامع از توانایی های کودک باشد. آنها تنها یک عامل برای تعیین معلولیت در قانون آموزش معلولین افراد (IDEA) هستند. دانش آموزانی که مشکلات ارتباطی شفاهی دارند، نیاز به یک طیف گسترده ای از ارزیابی ها دارند که می تواند شامل مشاهدات، مصاحبه ها، بررسی های ثبت شده و انواع آزمون ها باشد. این آزمایشات اغلب دستورالعمل ها را در چندین زبان ارائه می دهند.
CTONI مهارت های خاصی را اندازه گیری می کند
CTONI انواع مختلفی از مهارت های استدلال غیر کلامی را اندازه گیری می کند. از طریق تصاویر و پاسخ دادن به آنها، دانش آموزان با استفاده از تحلیل ها، مهارت های طبقه بندی و توالی های منطقی، مشکلات را حل می کنند.
آنالیز ها توانایی دانش آموزان را در شناخت ویژگی های مشترک بین اشخاص متفاوتی را ارزیابی می کنند. وظایف طبقه بندی نیاز به دانش آموزان برای شناسایی ویژگی های مشترک برای مرتب سازی اشیاء تصویری. توانایی دانش آموز برای درک توالی های منطقی نیز ارزیابی می شود. آیتم های تست اندازه گیری مفاهیم بتن و انتزاعی است.
تست UNIT2
تست UNIT2 برای سنین 5 تا 21 طراحی شده است و دارای فرمت مدیریت تحریک و پاسخ به طور غیر کلامانه است. از محرک های رنگی، دستکاری ها و حالت های پاسخ دادن اشاره می کند.
این شش زیرمجموعه دارد: حافظه نمادین، مقدار نامتقارن، استدلال مشابه، حافظه فضایی، مجموعه عددی و طراحی مکعب.
از این زیر تست ها، هفت نمره کامپوزیت برای حافظه، استدلال، کمی، خمیر مختص، باتری استاندارد با حافظه، باتری استاندارد بدون حافظه و باتری کامل تمام شده است. UNIT2 تست چند بعدی محسوب می شود در حالیکه CTONI و TONI-III و RPM همه آزمونهای یک بعدی هستند.