معیارهای استفاده برای ارزیابی یک مدرسه برای کودک باتجربه
بسیاری از والدین کودکان با استعداد، اگر مدرسه محلی خود را قادر به ارائه یک آموزش مناسب برای فرزندان خود، تعجب کنند. آیا آنها باید با مدرسه محلی مکاتبه کنند؟ به یک مدرسه خصوصی نگاه کنید؟ اغلب والدین فرض می کنند که یک مدرسه خصوصی بهتر از یک مدرسه عمومی است . با این حال، این لزوما درست نیست. کودکان باتجربه نیاز به یک محیط خاص دارند، همانطور که هر کودک خاصی نیاز دارد و برای والدین مهم است که بدانند چه چیزی در مدرسه، چه خصوصی و چه عمومی، باید جستجو شود.
آیا فرزند شما در حال حاضر در مدرسه یا در مورد شروع، شما می خواهید به ارزیابی آنچه که آن را ارائه می دهد. به منظور انجام این کار، به معیارها نیاز دارید. عناصر توصیف شده در اینجا عناصر یک برنامه با استعداد به خوبی است. آنها را به عنوان معیاری برای ارزیابی هر مدرسه ای که برای کودک خود در نظر می گیرید از آنها استفاده کنید.
1. فلسفه و اهداف
فلسفه چیست و اهداف برنامه چیست؟ اهداف مشابه یا متفاوت برای سنین مختلف؟ اگر آنها متفاوت باشند، تفاوت ها چیست و چرا آنها متفاوتند؟ کودکان باتجربه برای زندگی باوری هستند. آنها شروع به تحسین و تمجید می کنند. در نتیجه، آنها در طول سالهای تحصیل، نیازهای آموزشی مشابهی دارند. هر گونه تفاوت در اهداف باید بر اساس تفاوت های سن در آموزش باشد، اما این تفاوت ها باید بر اساس آن چه مناسب برای کودکان باتجربه باشد.
2. شتاب و غنی سازی
شتاب به سرعت بخشیدن به آموزش اشاره دارد.
کودکان باتجربه یادگیرندگان سریع هستند و نیاز به کمی تکرار اطلاعات دارند. غنی سازی به افزایش عمق مطالعه موضوع خاص اشاره دارد. این برنامه درسی منظم را گسترش می دهد. هر دوی این موارد به نوعی مورد نیاز است.
3. گزینه های چندگانه
آیا برنامه یک برنامه "یک اندازه متناسب با همه" است یا گزینه های مختلفی برای نیازهای مختلف انواع مختلف کودکان باهوش وجود دارد؟
به عنوان مثال، یک کودک عمیقا متقاعد کننده به طور قابل توجهی متفاوت از نیازهای آموزشی است تا کودک دارای کودک خردمند . علاوه بر این، یک کودک ممکن است به طور استثنایی در ریاضی، اما نه در هنرهای معاصر. یا آنها می توانند به طور انحصاری با هنرهای زبان ، اما نه در ریاضیات. گزینه های متعدد ضروری هستند
4. انتظارات آموزش دانش آموزان
دانش آموزان انتظار دارند تا پایان جلسه برنامه یاد بگیرند؟ نتایج یادگیری باید روشن باشد. دانش آموزان ممکن است سرگرم کننده باشند، اما آنها همچنین باید چیزی جدید یاد بگیرند. هر کودکی می تواند در فعالیت های سرگرم کننده شرکت کند، اما یک برنامه با استعداد باید یکی باشد که مخصوصا برای کودکان باهوش طراحی شده باشد.
5. برنامه درسی چالش برانگیز
کودکان باتجربه به یک برنامه درسی تحریک کننده نیاز دارند. بدون آن، آنها می توانند "به هم متصل شوند"، علاقه به مدرسه را از دست می دهند. یک برنامه درسی برای کودکان باتجربه باید از آنها برای گسترش ذهن خود استفاده کند.
6. انعطاف پذیری
انعطاف پذیری برای پاسخگویی به نیازهای فردی کودکان بامزه لازم است. پیوستگی شدید به سیستم اغلب از بعضی از کودکان با استعداد از چالش های مناسب جلوگیری می کند. به عنوان مثال، یک گرندر محسوس ممکن است ریاضیات ششم را تسلط داشته باشد. این کودک نیازی به تکمیل ریاضی سوم کلاس نداشته باشد. یک مدرسه باید به اندازه کافی انعطاف پذیر باشد تا بتواند گزینه هایی برای آموزش ریاضی کودک باشد.
یکی دیگر از امکاناتی که نوازنده کودک با استعداد است. یک دانشآموز با تجربه و استعداد استثنایی که ویولن را بازی می کند، می تواند از مدرسه برای خارج شدن از فرصت های تحصیل با ویولونیست های استثنایی یا شرکت در برنامه های ویژه موسیقی استفاده کند.
7. فرآیند شناسایی صدا
روش های ارزیابی چندگانه باید برای تعیین اینکه کودکان از قرار دادن در یک برنامه باهوش بهره مند شوند استفاده می شود. باید تلاش کرد تا کودکان را که اغلب نادیده گرفته می شوند، شامل شوند. این کودکان شامل کودکان LD، معلولین و کودکان از گروه های زیر، مانند محرومان اقتصادی و کودکان اقلیت هستند.
اغلب مدارس بر روی یک آزمون، معمولا یک آزمون گروهی یا به سادگی توصیه های معلمان برای شناسایی تکیه می کنند.
8. برنامه توسعه کارکنان
معلمان آموزش دیده برای کار با کودکان باتجربه بسیار موثرتر از کسانی هستند که نتوانسته اند کار کنند. آیا معلمان که در برنامه های باهوش کار می کنند و یا کودکان باهوش را آموزش می دهند، گواهی هایی دارند؟ آیا مدرسه به طور منظم در جلسات خدمات در مورد کودکان با استعداد است؟
9. راهنماي اجزاء
کودکان باتجربه اغلب احساس جدا یا "متفاوت" هستند. گاهی اوقات احساس نمی کنید که آنها با فرزندان دیگر در اجتماع قرار دارند. آنها همچنین می توانند بسیار حساس باشند و زمان بیشتری را نسبت به کودکان دیگر که با استرس روزمره مدرسه یا رشد مواجه می شوند، دشوارتر کنند. راهنمایی می تواند هدایت فردی یا گروهی باشد.
10. افتخار استعداد تحصیلی
مدارس باید همه مناطق استعداد را همانند استعداد ورزشکاری احترام بگذارند. به عنوان مثال، تظاهرات پژو می تواند برای دانشگاهیان و استعداد هنری و همچنین برای ورزش برگزار شود. گروه های دانشجویی اغلب در مسابقات علمی المپیاد یا مسابقات محلی و دولتی مشارکت می کنند و می توانند برای این مسابقات برگزار شود. اسامی دست اندرکاران را می توان در لیست یا اعلام کرد و همانطور که قهرمانان ورزشی فهرست شده و اعلام می شوند.
بیشتر این معیارها یک مدرسه ملاقات می کند، بهتر است برای فرزند شما باشد.