IQ یا Intelligence Quotient، اندازه گیری هوش نسبی است که توسط آزمون استاندارد انجام شده است. اولین آزمایش هوشمند در سال 1905 توسط آلفرد باین و تئوفیل سیمون در سال 1905 برای تعیین اینکه بچه های مدرسه فرانسوی بیش از حد "آهسته" بودند تا از آموزش منظم بهره مند شوند. Binet با ایده عصر ذهنی، هنگامی که متوجه شد که کودکان به طور فزاینده قادر به یادگیری مفاهیم دشوار و انجام وظایف دشوار در زمانی که آنها بزرگتر است، آمد.
اکثر کودکان در یک زمان مشابه در سطح پیچیدگی قرار دارند، اما بعضی از کودکان به آن سطوح آهسته تر می رسند. یک کودک 6 ساله که می تواند بیش از 3 ساله نداشته باشد، سن روانی 3 سال دارد.
نسبت عاطفی روانی نسبت به هوش مصنوعی
ایده "فکری روانی" ابتدا توسط ویلهلم استرن، یک روانشناس آلمانی به وجود آمد. بر پایه کار بینه، او سن ذهنی را با سن زمانبندی تقسیم کرد تا یک «امتیاز ذهنی» را به دست آورد. 6 ساله قادر به انجام آنچه که یک 3 ساله می تواند انجام دهد، دارای امتیاز ذهنی است .5 یا ½ (3 به 6 تقسیم شده).
این لوئیس ترمن، یک روانشناس آمریکایی بود که تست بینت را برای تست هوش استنفورد باینت (که هنوز در حال استفاده است)، تجدید نظر کرد. او همچنین ایده ضرب عددی روانی را با 100 را برای حذف کسری توسعه داد - و شاخص هوش (IQ) متولد شد.
با استفاده از اندازه گیری های توسعه یافته توسط استرن و تیرمن، آزمون IQ یک ابزار استاندارد برای طبقه بندی افراد بر اساس امتیازات هنجاری بود.
در اینجا چگونگی عملکرد به ثمر رساند:
- سن روحانی / سن حاملگی X 100 = هوش عاطفی
- 6 ساله با رضایت معنوی ½ دارای IQ 50 است.
- اکثریت مردم دارای IQ بین 85 و 115 هستند.
مهم است بدانید که در حالی که آزمون Stanford-Binet هنوز در حال استفاده است، دیگر تنها (یا حتی محبوب ترین) آزمون IQ نیست.
تست های دیگر مانند آزمون های وکسلر و وودوک-جانسون در ایالات متحده بیشتر استفاده می شود. علاوه بر این، در حالی که آزمون های IQ معمولی می تواند مفید باشد، در هنگام اندازه گیری هوش افراد مبتلا به اختلالات رشد یا ناتوانی های یادگیری، ممکن است کاملا دقیق نباشد. آزمونهای IQ مانند TONI برای اندازه گیری ضریب هوشی غیر کلامی توسعه داده شده است.
نمرات IQ استفاده می شود؟
اکنون آزمون های IQ برای کمک به مدارس تعیین می شود که نوع مؤسسات تحصیلی در مدرسه مورد نیاز است. كودكانی كه نمره ضریب نفوذ 70 و بالاتر را دریافت می كنند، برای اقامت ویژه در مدرسه واجد شرایط می شوند. این دو انحراف استاندارد زیر میانگین مركز 100 است. كودكانی كه دو انحراف استاندارد بالاتر از مرکز را می سنجند (نمره IQ 130)، همیشه برای اقامت های ویژه واجد شرایط نیستند.
البته، در هر دو مورد، نمره IQ به تنهایی چیزی نیست که نیاز به امکانات ویژه تعیین کند. کودکان دارای نمره بالاتر از 70 نیز می توانند برای اقامت های خاص واجد شرایط باشند در صورت عدم توانایی در یادگیری مانند اختلال نعوظ . حتی کودکان باهوش که عموما به عنوان کسانی هستند که دارای نمرات IQ از 130 و بالاتر هستند، می توانند در صورت داشتن معلولیت تحصیلی یا پیشرفت تحصیلی برای اقامت خاص واجد شرایط باشند. این کودکان به دو برابر استثنا شناخته می شوند.
با این حال، کودکان دوقطبی استثنایی ممکن است راه هایی را در جهت ناتوانی در کار خود پیدا کنند. با این وجود ممکن است از لحاظ تحصیلی درخشش نداشته باشند، آنها به طور متوسط دانش آموزان هستند. به عنوان یک نتیجه، جوایز معلولیت را پنهان می کند و معلولیت، این استعداد را پنهان می کند. آنها در نهایت به هیچ وجه برای استثنا نیستند.
اهمیت IQ برای کودکان باتجربه چیست؟
افراد درک می کنند که کودک با IQ از 70 به مدرسه نیاز خاصی دارد. وقتی متوجه شدید که نمره IQ به چه معناست، آسان است که ببینید چرا. یک کودک هشت ساله با سن ذهنی زیر 6 سال نیاز به کمک دارد که اکثر افراد دیگر هشت ساله بتوانند انجام دهند.
اکنون هشت ساله با IQ از 130 در نظر گرفته شده است. باید به همان اندازه روشن است که یک کودک با آن امتیاز نیازهای ویژه ای دارد. او دارای توانایی ذهنی بسیاری از ده ساله است. درخواست یک هشت ساله با یک IQ از 130 برای انجام کارهای متوسط هشت ساله مانند درخواست ده ساله برای انجام این کار است. هشت ساله با IQ از 145 دارای توانایی فکری یک کودک یازده و نیم ساله است. آیا ما همیشه می توانیم یک یازده و نیم ساله کار را برای هشت ساله انجام دهیم؟
هرچه IQ بالاتر یا پایین تر باشد، اختلاف بیشتر بین سن زمانی و عقل فکری است. در حالی که ما همیشه می خواهیم اطمینان حاصل کنیم که کودکان دارای امتیازات کم IQ خدمات مورد نیاز خود را دریافت می کنند، ما همچنین باید اطمینان حاصل کنیم که کودکان دارای امتیازات IQ بالا خدمات مورد نیاز خود را دریافت می کنند. البته، مهم است که به یاد داشته باشید که یک کودک باتجربه از هشتاد ممکن است بتواند کار علمی بیشتری انجام دهد، اما هنوز هم ممکن است توسعه اجتماعی و عاطفی یک کودک جوان را داشته باشد!