تعریف آموزش ویژه طراحی شده (SDI) چیست و کدام کودک از آن بهره مند است؟ حقایق درباره SDI را بدست آورید و به همین دلیل در مدارس مورد نیاز است.
تعریف آموزش ویژه طراحی شده
SDI نیز به عنوان آموزش ویژه، فردی یا آموزش متمایز شناخته شده است. طبق قانون آموزش افراد معلول ، قوانین فدرال در برنامه های آموزشی ویژه، برنامه آموزشی هر فرد دانشجویی (IEP) باید شامل چندین بخش در مورد چگونگی موفقیت این دانش آموزان در دستیابی به اهداف دانشگاهی باشد.
در میان این عناصر، توصیف دستورالعمل های خاص طراحی شده است.
SDI به استراتژی های آموزشی و روش های استفاده شده توسط معلمان جهت آموزش دانش آموزان با معلولیت های یادگیری و سایر انواع اختلالات یادگیری اشاره دارد. برای ایجاد آموزش مخصوص طراحی شده برای هر دانش آموز با ناتوانی یادگیری، مربیان و والدین با هم کار می کنند تا کار دانش آموز، اطلاعات ارزیابی و هر گونه اطلاعات موجود دیگر را برای تعیین نقاط قوت و ضعف دانش آموزان، تجزیه و تحلیل کند.
بر اساس نیازهای یادگیری منحصر به فرد دانش آموزان، استراتژی ها توسعه می یابد. معلمان همچنان به اندازه گیری پیشرفت دانش آموزان و تغییر در آموزش در صورت نیاز.
مثال ها
یک دانش آموز دارای معلولیت یادگیری می تواند کار مدرسه ای را انجام دهد که همان استاندارد تحصیلی را به عنوان همسالان معمولش آموزش می دهد، اما معلم می تواند شیوه ای را که دانش آموزان نیازهای خاص را استاندارد می آموزد و یا تکلیف را برای پاسخگویی به نیازهای منحصر به فرد فرزند تطبیق دهد، تنظیم کند.
بگو که معلم درس خواندن را در مقایسه و مقایسه با یک کلاس درس کلاس های پنجم می دهد. معلم می تواند به دانش آموزان معمولی در کلاس بگوید که تمام شیوه هایی که دو کاراکتر در داستان یکسان هستند یا متفاوت است را نشان می دهد. اما معلم می تواند کودک را با ناتوانی در یادگیری یک گرافیک یا بصری، سازماندهی کند تا به دانش آموزان کمک کند تا این مفهوم را بهتر درک کنند.
معلم می تواند به عنوان مثال یک دختر ون را به دختر بدهد تا بتواند تجسم کند که چگونه شخصیت ها دارای صفات شخصیتی هستند که با هم همپوشانی دارند و دیگران هم نیستند. معلم همچنین ممکن است به کودک اجازه دهد که به ضبط صوتی داستان گوش دهد، بنابراین او می تواند در صورت خواندن خواندن کلمات به عنوان خوانده شده همراه است، اگر او ناتوانی یادگیری است.
به دلیل دستورالعمل ویژه طراحی شده این دانش آموز دریافت می شود، کودک نیز ممکن است یک دوره طولانی تر برای تکمیل تکالیف داده شود.
SDI ها یک اندازه مناسب نیستند
بسته به ناتوانی یادگیری یک کودک، دستورالعمل های خاص طراحی شده ممکن است متفاوت باشد. به عبارت دیگر، SDI یک مجوزی با ابزاری مناسب نیست. یک کودک ممکن است معلولیت را در خواندن داشته باشد، در حالی که یکی دیگر ممکن است معلولیت یادگیری را در ریاضی داشته باشد. دیگران ممکن است نوشتن معلولیت یادگیری یا ناتوانی یادگیری ریاضی را داشته باشند.
دستورالعمل طراحی شده ویژه باید به نیازهای همه این کودکان اختصاص داده شود، همانطور که در IEP آنها اشاره شده است.
تغییر دستورالعمل ویژه طراحی شده
IEP ها در هر سال تحصیلی مورد بررسی قرار می گیرند، و والدین و معلمان می توانند تنظیمات مربوط به SDI را که کودک در نتیجه آن سالانه دریافت می کند، انجام دهد. پس از بررسی برنامه آموزش فردی، والدین، معلمان، مشاوران و سایر اعضای تیم IEP ممکن است تصمیم بگیرند که کودک باید فرم های جدید آموزش های فردی یا نیازهای SDI کمتر از سال قبل دریافت کند.