استراتژی های ویژه ای برای مشکلات ریاضی ریاضی

SQRQCQ می تواند به کودکان دارای معلولیت یادگیری ریاضی کمک کند

مسائل مربوط به کلمات به دانش آموزان با ناتوانی در یادگیری در ریاضیات پایه و مهارت های ریاضی اعمال می شود ، اما استراتژی های آکادمیک می تواند این کودکان را علاوه بر دانش آموزان با ناتوانایی های خواندن و خواندن و درک خواندن نیز به خوبی خدمت کند . یک استراتژی به نام SQRQCQ می تواند در برنامه های آموزشی ویژه و برنامه های آموزش فردی مورد استفاده قرار گیرد.

این می تواند تغییر یابد تا نیازهای فردی کودکان را برآورده کند.

این استراتژی دانش آموزان را برای یافتن عناصر مهم در مشکلات راهنمایی می کند و نحوه استفاده از آنها برای حل آنها را تعیین می کند. این شامل ساخته شده است در خود سوال برای تشویق دانش آموزان برای پیدا کردن و اصلاح اشتباهات خود را.

بررسی مشکل ریاضی

خواندن کلمه مشکل برای بدست آوردن ایده از ماهیت کلی آن است. با دانش آموز خود در مورد مشکل صحبت کنید و بحث کنید که کدام بخش مهم ترین است. در این مشکل تعیین کنید که آیا "میگوهای قرمز" وجود دارد که در حل آن به هیچ وجه اهمیتی ندارد. آیا دانش آموزان حدس می زنند در مورد آنچه که خالق مشکل می خواهد او را انجام دهد.

به خواندن بپردازید تا تعیین کنید که چه چیزی شما فکر می کنید مشکلی است که از شما می خواهد انجام دهید. آیا این سوال از شما می خواهد برآورد، محاسبه، ضرب کردن یا انجام عملیات دیگری را انجام دهید؟ در مورد آن با دانش آموز خود صحبت کنید.

مشکل ریاضی را بخوانید

دوباره سؤال کنید این بار، بر روی جزئیات خاصی از مشکل متمرکز شده است.

کدام بخش از مشکل مربوط به یکدیگر است؟ در نظر بگیرید که کدام فرم اندازه گیری باید پاسخ شما باشد؛ آیا پاسخ باید در اینچ، مایل، لیتر، واحدهای زمانی و یا سایر فرم ها باشد؟ این را با دانش آموز خود بحث کنید.

سؤالات مربوط به عملیات مربوطه را بپرسید

بازتاب دوباره در این زمان، عملیات ریاضی خاصی را که مشکلی را از شما خواسته است، تعیین کنید و آنها را به ترتیبی که باید انجام دهید، لیست کنید.

انجام هر عملیاتی را به ترتیبی که آن را ذکر کرده اید. هر مرحله را پس از پایان آن چک کنید.

سؤال خودتان درباره اقداماتی که گرفته شده است

هر گام را که گرفته اید مرور کنید. تعیین اینکه آیا پاسخ شما منطقی است یا خیر. در صورت امکان، پاسخ خود را مطابق با پاسخ کتاب بررسی کنید یا یک معلم را در کار خود بررسی کنید تا تعیین کنید که آیا در مسیر درست هستید. پاسخ های خود را در هر مرحله از عملیات بررسی کنید. درست شد؟ اگر نه، این اصلاحات را انجام دهید.

بسته شدن

اسکن کردن از طریق کلمه مشکل شما حل خواهد شد برای شناسایی هر کلمه که شما تشخیص نیست. آنها را فهرست کنید و معانی آنها را قبل از حل مشکلات تعیین کنید. تعاریف مختصر شرایط مرجع شما در حین حل مسئله را بنویسید.

برای دانش آموزانی که دارای معلولیت های یادگیری مبتنی بر ریاضی هستند، اجازه استفاده از یک ماشین حساب را در نظر بگیرید تا بتوانند با مشکالت کلمه کار کنند. این امر به آنها اجازه خواهد داد تا مهارت های حل مسئله را بدون توجه به توانایی های محاسبه خود در مسیر خود تمرکز کنند.