ناتوانی در یادگیری در نوشتن پایه و بیان
دیس گرافیک یک نوع ناتوانی یادگیری است که بر توانایی تشخیص اشکال در حروف، نوشتن حروف و کلمات بر روی کاغذ و درک ارتباط بین صداها، کلمات سخیف و نوشته های نوشته شده تأثیر می گذارد. در زبان مقررات آموزش عالي فدرال، ديس گرافي، زيرمجموعه از ناتواني يادگيري در نوشتن پايه يا بياني است.
مشخصات
افراد با دیسگرافی با وجود داشتن آموزش رسمی با زبان نوشته شده دچار مشکل بزرگی هستند. دست خط آنها ممکن است شامل معکوس، اشتباهات املایی و غیر قابل خواندن باشد. بعضی از دانشجویانی که دارای دیسگرافی هستند ممکن است با پردازش زبان و ارتباط بین کلمات و ایده هایی که آنها نمایندگی می کنند مشکل داشته باشند.
این اغلب در کودکان هنگامی که برای اولین بار به نوشتن معرفی می شوند، شناخته شده است. این می تواند در بزرگسالان پس از ضربه یا سکته مغزی ایجاد شود.
اشتباهات درباره دیسگرافی
افراد مبتلا به دیس گرافیک با نوشتن بیش از دیگران مشکل دارند، اما توانایی های آنها در مناطق دیگر ممکن است به طور متوسط یا بهتر باشد. آنها در معرض خطر هستند زیرا با توجه به خستگی و خستگی که آنها در تلاش برای انجام وظایف ظاهرا آسان انجام می دهند، به دلیل تنبلی و بی دقتی به نظر می رسد. تعلیم دهندگان باید برای یادگیری مهارت های مثبت خود برای کمک به حفظ عزت نفس و انگیزه خود ارائه دهند.
نظریه های علل دیزوگرافی
اعتقاد بر این است که دیس گرافیا مشکلی با مهارت های حرکتی خوب مانند حافظه موتور، هماهنگی عضلات و حرکت در نوشتن دارد. همچنین معتقد است که زبان، بصری، ادراکی و مراکز حرکتی مغز نقش مهمی ایفا می کند. شواهد نشان می دهد ممکن است ارثی باشد. افرادی که دچار آسیب های مغزی یا سکته مغزی شده اند نیز ممکن است علائم دیسگرافی را نشان دهند.
آزمایش کردن
ارزیابیهای روانشناختی و آموزشی جامع میتواند در تشخیص دیس گرافیا کمک کند. آزمون های نوشتن تشخیصی می تواند مورد استفاده قرار گیرد برای تعیین اینکه آیا مهارت نوشتن یادگیرنده برای سن او عادی است. آنها همچنین می توانند اطلاعات مربوط به پردازش نوشتاری خود را ارائه دهند. از طریق مشاهدات، تجزیه و تحلیل کار دانش آموزان، ارزیابی شناختی و ارزیابی شغلی، مربیان می توانند برنامه های انحصاری فردی را توسعه دهند .
آموزش و درمان
آموزش دهندگان از روش های مختلفی برای توسعه برنامه آموزش فردی دانشجو (IEP) استفاده می کنند. برنامه های متداول بر توسعه مهارت های حرکتی خوب مانند گرفتن مداد، هماهنگی دست و توسعه حافظه موتور عضلانی تمرکز می کنند. درمان زبان و کار شغلی به یادگیرنده کمک می کند ارتباطات مهم بین حروف، صدا و کلمات را توسعه دهد. بعضی از دانش آموزان با استفاده از صفحه کلید یا برنامه تشخیص گفتار به بهترین نحو کار می کنند.
دربارهی دیسگرافی چه باید بکنید؟
اگر فکر میکنید که شما یا فرزندتان دچار اختلال است و ممکن است معلول باشد، با مدرس مدرسه یا مشاور خود تماس بگیرید تا اطلاعات مربوط به نحوه درخواست ارزیابی را بدست آورید. برای دانش آموزان در برنامه های کالج و حرفه ای، دفتر مشاوره مدرسه می تواند به یافتن منابع برای کمک به اطمینان از موفقیت آنها کمک کند.
برچسب های تشخیصی مانند دیس گرافیک و ناتوانی های یادگیری
مدرسه فرزند شما ممکن است از اصطلاح "دیس گرافیا" استفاده نکند، اما هنوز می تواند کودک شما را به طور مناسب ارزیابی کند. به طور معمول، مدارس دولتی از برچسب ها و زبان از مقررات IDEA فدرال استفاده می کنند . دیس گرافیا یک اصطلاح تشخیصی در سیستم های تشخیصی روانپزشکی است. مدارس آن را یکی از انواع مختلف اختلالات ریاضی می دانند که می توانند تحت برچسب ناتوانی یادگیری خدمت کنند.
> منابع:
> دیسگرافی MedlinePlus https://medlineplus.gov/ency/article/001543.htm.
صفحه اطلاعات اطلاعات دیزوگرافی. موسسه ملی اختلالات عصبی و سکته مغزی. https://www.ninds.nih.gov/Disorders/All-Disorders/Dysgraphia-Information-Page.