معلولیت در خواندن و ریاضی مشترک است
معلولیت های یادگیری خاص یک گروه از معلولیت هایی است که در قانون آموزش افراد معلول (IDEA) مشخص شده است. این اصطلاح به یک اختلال در یک یا چند فرایند اساسی روانشناختی که برای درک زبان (هر دو زبان نوشته شده یا زبان گفتاری) استفاده می شود، اشاره دارد.
لطفا توجه داشته باشید که اصطلاح "ناتوانی یادگیری" گاهی اوقات با اصطلاح "اختلال یادگیری" تعویض می شود - اینها یکسان هستند.
نمونه هایی از معلولیت های یادگیری
یک فرد می تواند یک ناتوانی در یادگیری یا چند نکته یادگیری داشته باشد. تشخیص زودهنگام و مداخله، کلید جلوگیری از ناتوانی یادگیری از تأثیر منفی دانش آموز در کلاس است. معلولیت های یادگیری زیر معمولا دانشجویان را تحت تاثیر قرار می دهد:
- ناتوانی در یادگیری زبان بیانگر ، همچنین بیان سخنرانی است
- ناتوانی های درسی از زبان پذیرنده، همچنین درک شنوایی به کار می رود
- معلولیت های یادگیری مکانیک نوشتن پایه
- ناتوانی های یادگیری از بیان نوشته شده
- ناتوانایی های یادگیری از رمزگشایی پایه خواندن
- ناتوانی در یادگیری درک مطلب
- ناتوانایی های یادگیری از مهارت های محاسبات پایه ریاضی
- ناتوانی های یادگیری ریاضی کاربردی و حل مسئله
معلولیت های یادگیری ممکن است شامل انواع مختلف اختلالات باشد. برای مثال، نارساخوانی با ناتوانی یادگیری در خواندن تحت IDEA همراه است. دیس گرافیک با ناتوانی در یادگیری در نوشتار است و دیسكلوژی در نواختن یادگیری در ریاضی گنجانده شده است.
انواع دیگر ناتوانی های یادگیری
ناتوانی های یادگیری همچنین ممکن است شامل اختلالات یا سندرم هایی نظیر آپنه رشد، اختلال بیش فعالی کمبود توجه یا سندرم تورات باشد. اختلال ADHD، مسلما یکی از شناخته شده ترین این اختلالات است. این می تواند باعث ایجاد مشکل در تمرکز یا نشستن کودکان شود.
مثل اختلالات دیگر، ADHD کودکان را از راه های مختلفی تحت تاثیر قرار می دهد. به عبارت دیگر، همه کودکان مبتلا به ADHD ممکن است در نتیجه یک مشکل یادگیری نداشته باشند.
نقش معلولیت دیگر
معلولیت های خاص یادگیری به طور معمول تشخیص داده نمی شود که دیگر شرایط غیر فعال بودن اولیه مانند اختلالات بینایی، اختلالات شنوایی، معلولیت های حرکتی، عقب ماندگی ذهنی یا اختلالات عاطفی وجود دارد. علاوه بر این، دانش آموزانی که نقاط ضعف علمی ناشی از آسیب زیست محیطی، فرهنگی یا اقتصادی ناشی از معلولیت های یادگیری است، مگر اینکه شواهدی وجود دارد که معلولیت مربوط به این عوامل نیست و کودک مداخله آموزشی مناسب را دریافت کرده است.
حرکت به جلو
اگر فرزند شما معلولیت نداشته باشد، مشکلی با فرزندتان، مدرس مدرسه، مشاور، یا متخصص اطفال مشورت کنید تا فرزندتان ارزیابی کند . با تدارک تست هایی برای فرزندتان برای گرفتن و بررسی مجموعه ای از کار کودک خود، ممکن است معلم مدرسه بتواند مشخص کند که آیا معلولیت یادگیری وجود دارد یا خیر.
با این حال مهم است که به یاد داشته باشید که تمام کودکان دارای نقاط قوت و ضعف هستند. فقط به این دلیل که یک کودک در یک ناحیه ضعیف است، به این معنا نیست که او دارای اختلال یادگیری است.
علاوه بر این، تمام کودکان در سرعت های مختلف توسعه می یابند. به عنوان برادران یا خواهرانشان، ممکن است کودکان در یک منطقه خاص پیشرفت نکنند. این به این معنا نیست که آنها یک اختلال یادگیری دارند.
اگر یک کودک واقعا معلولیت یادگیری داشته باشد، خبر خوب این است که کمک زیادی در دسترس وجود دارد. مشاوره با متخصصین مناسب می تواند به فرزند شما کمک کند تا ناتوانی را مدیریت کند. در واقع، بسیاری از افراد با اختلالات یادگیری به کالج می روند، درجه های پیشرفته ای کسب می کنند و بزرگسالان موفق می شوند.
> منبع:
> انجمن گفتار و گفتار زبان آمریکایی. ناتوانی در یادگیری خاص.