هر دانش آموز باید احساسات خود را به همتای خود متصل کند. اغلب این اتصالات در مدرسه ساخته می شوند. اما برای کسانی که برای توسعه دوستی تلاش می کنند یا اغلب خود را در حاشیه هر دایره اجتماعی قرار می دهند، مدرسه می تواند منبع مهمی از درد باشد. هر روز آنها از مبارزه آنها یاد می شود. به عنوان مثال، آنها ممکن است مشکل پیدا کردن یک شریک در کلاس، و یا آنها آخرین برداشت برای پروژه های گروهی.
آنها همچنین ممکن است در ناهار احساس تنهایی کنند، از خواب بیدار شوند و تنها در مدرسه از خانه پیاده شوند.
این فقدان ارتباط اجتماعی نیز این دانش آموزان را در معرض خطر قلدری قرار می دهد. گاوها تمایل دارند بچه هایی را که از نظر اجتماعی منزوی هستند، هدف قرار دهند. حتی فقط یک دوستی سالم می تواند راه طولانی در پیشگیری از قلدری داشته باشد. در نتیجه، به طور فزاینده ای مهم است که معلمان و مدیران کاری را که می توانند برای کمک به دانش آموزان محروم از اجتماع با دیگران انجام دهند، انجام می دهند. اگر متوجه شوید که یک دانش آموز به طور اجتماعی جدا شده است، در اینجا پنج ایده از آنچه که می توانید برای کمک انجام دهید، است.
بررسی مشکل
قبل از اینکه بتوانید به یک دانش آموز جدا شده کمک کنید، باید بدانید که چرا دانش آموز در حال مبارزه اجتماعی است. با مشاهده دانشجویان در تنظیمات مختلف از قبیل ناهار، شام و در کلاس شروع کنید. به طور قطعی با معلمان سابق و دانش آموزان قابل اعتماد صحبت کنید تا ببینند که چه چیزی فکر می کنند مسائل مربوط به انزوای اجتماعی است.
شما ممکن است یاد بگیرند که مشکلات دانش آموزان مربوط به bossiness، به معنی رفتار دختر، خجالت، مسائل زندگی خانه و یا بهداشت است. یا ممکن است او فقط به خاطر اینکه او متفاوت است جدا شده است . شما همچنین ممکن است متوجه شوید که دانش آموز قربانی قلدری، شایعات و شایعات و یا حتی سوء استفاده از سایبر است و دانشجویان دیگر از فشار دادن همسر اجتناب می کنند.
آدرس هر گونه مشکلات قلدر
اگر کشف کنید که انزوای اجتماعی مربوط به قلدری و نه فقدان مهارت های اجتماعی است، بلافاصله به قلدری بپردازید. اگر دانش آموز قربانی شایعات و شایعات است و یا توسط دیگران محبوس می شود، هنگامی که آنها را می بینید، این رفتارها را بیان کنید. شما همچنین می توانید ایده های دانش آموزان را در مقابله با این نوع از قلدری را ارائه دهید . و حتی می توانید یک درس را که موجب همدلی ، احترام و ویژگی های شخصیت های مثبت می شود، برنامه ریزی کنید.
مربی دانش آموز
با کمک به دانش آموز انسانی، مهارت های اجتماعی خود را بهبود ببخشید . راهنمایی هایی را در رابطه با موقعیت های اجتماعی ارائه می دهد که او ممکن است با آن مواجه شود و نشان دهنده نحوه برخورد با آن شرایط باشد. این تمرین ممکن است به همان اندازه ساده باشد که دانش آموز را تشویق کند که با دیگران در تماس باشد و دوستانه باشد. هدف این است که او را در تلاش برای ایجاد دوستی و روابط با دیگران آماده کنید.
ترتیب فرصت های اجتماعی
یکی از گزینه های این است که دانش آموز را تشویق کنید که در فعالیت هایی قرار گیرد که به او فرصتی می دهد تا با دیگران ارتباط برقرار کند. فعالیت هایی که شما توصیه می کنید بستگی به زمینه های مورد علاقه دانشجویان یا استعدادها می باشد. اما این فعالیت ها می تواند شامل همه چیز از سالنامه و باشگاه شطرنج به نمایش و ورزش باشد.
حتی فعالیت هایی که شامل خدمات اجتماعی می شوند، فرصت خوبی برای دانش آموزان برای اجتماعی شدن است. گزینه دیگری این است که یک پروژه گروهی ایجاد کنید که دانش آموزان در خارج از کلاس کار می کنند. دانش آموز محروم اجتماعی را با یک زن و شوهر از دانشجویان بالغ، مضطرب، مطمئن شوید که او را در پروژه قرار دهید. سپس، در پیشرفت گروه بررسی کنید و اطمینان حاصل کنید که همه چیز با هم هموار است. شما همچنین می توانید این فرصت را برای کمک به این دانش آموزان به رسمیت شناختن نقاط قوت و استعداد خود را.
سازماندهی یک باشگاه ناهار
از مفهوم باشگاه ناهار به عنوان یک فرصت برای پاداش دانش آموزان برای ماندگاری، دلسوزی، احترام، مهربانی به دیگران و یا مفید استفاده کنید.
پاداش این است که دانش آموزان از خوردن غذا در کلاس خودداری می کنند. اگر می توانید، پیتزا یا غذای مورد علاقه دیگر را تهیه کنید. یا بچه ها هرکدام چند دلار به سمت ناهار اختصاص داده اند. یکی دیگر از گزینه این است که آنها ناهار مدرسه خود را به کلاس خود ببرند و پاداش این است که می توانند به موسیقی گوش دهند، پس از شستن و لذت بردن از بستنی لذت ببرند. هر روشی که انتخاب میکنید باشگاه ناهار خود را پاداش میدهید، مطمئن شوید که دانش آموز محروم اجتماعی شما گنجانده شده است. این ناهار مخصوص او فرصتی برای ارتباط با دانش آموزانی است که به احتمال زیاد به او حساس خواهد بود.
یک کلمه از Verywell
به طور کلی، زمانی که ارتباط برقرار کردن در مدرسه به وجود می آید، معلمان نقش مهمی در کمک به دانش آموزان بیشتر در معرض سوء استفاده از کشف جایی که آنها متناسب است. آنها همچنین می توانند ارتباط برقرار کنند که این دانش آموزان ارزش جامعه مدرسه را به ارمغان می آورد و به همان اندازه تعلق دارند فرد بعدی با درگیر شدن با دانش آموزان و کمک به آنها برای برقراری ارتباط، معلمان به دانش آموزان کمک می کنند تا از تجربیات دبیرستان خود بیشتر بهره مند شوند.