یاد بگیرید چگونه این رفتارهای مفید تعریف و ارزیابی می شود
دانش آموزان با ناتوانی های یادگیری و چالش های دیگر با تمرین مهارت های رفتار سازگارانه سود می برند. رفتار سازگاری به رفتارهای مناسب سن اشاره دارد که افراد دارای و بدون معلولیت باید مستقل زندگی کنند و در زندگی روزمره کار کنند. رفتارهای سازگاری شامل مهارت های زندگی واقعی مانند مراقبت از مو، لباس پوشیدن، اجتناب از خطر، دست زدن به غذا و ایمن کردن غذا، پیروی از قوانین مدرسه، مدیریت پول، تمیز کردن و ساختن دوستان است .
رفتار سازگاری نیز شامل توانایی کار، مهارت های اجتماعی و مسئولیت شخصی است.
چنین رفتارهایی نیز به عنوان صلاحیت اجتماعی، زندگی مستقل، عملکرد رفتاری انطباقی، استقلال یا مهارتهای زندگی شناخته شده است. همه کودکان باید این رفتارها را به عنوان اعضای مولد جامعه به عنوان بزرگسالان بپذیرند.
رفتار سازگاری و ناتوانی در یادگیری
ارزیابی رفتار سازگارانه اغلب در ارزیابی دانش آموزانی که دارای معلولیت های یادگیری هستند استفاده می شود . این ارزیابی ها می توانند تعیین کنند که کدام نقاط قوت و ضعف رفتاری در این دانش آموزان باید مورد توجه قرار گیرد تا شانس موفقیت خود را در هر دو مدرسه و زندگی افزایش دهند.
رفتار سازگاری معمولا با استفاده از پرسشنامه های تکمیل شده توسط والدین، معلمان، کارگران اجتماعی، دانشجویان (در صورت امکان و مناسب) و یا بزرگسالان یاد می شود. رفتار سازگاری نیز می تواند بر اساس مشاهدات عملکرد واقعی کودک از یک مهارت خاص ارزیابی شود.
برای دانش آموزانی که دارای معلولیت های یادگیری هستند، اغلب برای آموزش رفتارهای سازگار نیاز به دستورالعمل ویژه طراحی نشده اند . این تمرین بر روی کمک به این دانش آموزان در برنامه ریزی، مهارت های سازمانی و مهارت های مطالعه، که همه رفتارهای سازگار با اهمیت هستند، تمرکز خواهد کرد.
هنگامی که فرزند شما اقتباس نمی کند
به عنوان سن کودکان، آنها باید بتوانند به طور مداوم رفتارهای سازگاری پیچیدهتری را درگیر کنند.
در حالیکه یک مهد کودک ممکن است هنر مربوط به کفش ورزشی خود را تعقیب کند، قهرمان چهارم ممکن است مهارت تطبیقی برای آوردن پول ناهار خود را به مدرسه یاد بگیرد.
گرند هفتم ممکن است قادر به انجام کارهای خانگی، مانند لباس های شسته شده یا تمیز کردن کف آشپزخانه باشد. یک دانش آموز دبیرستان ممکن است قادر به تهیه غذا، رانندگی یا استفاده از حمل و نقل عمومی باشد.
اگر فرزندتان به نظر می رسد که در رابطه با رفتارهای سازگارانه، عقب مانده از همسالان خود است، مهم است که شما برای یافتن مشکل منبع، به بررسی آن بپردازید. آیا فرزند شما به نظر می رسد معلولیت یادگیری داشته باشد یا فرزند شما فاقد فرصت برای تسلط بر رفتارهای سازگار باشد؟ به عبارت دیگر، آیا شما و دیگر بزرگسالان در زندگی فرزند شما بیش از حد برای فرزند شما هستند؟
یکی از والدین اعتراف کرد که پسرش در مدرسه ابتدایی فوقانی نمی دانست که چطور کفش هایش را ببندد زیرا او هرگز به او یاد نداده است. در عوض، او کفش های خود را به او خریده بود تا او در برابر همسالانش برای همیشه یاد نگیرد. با درک اینکه او اشتباه کرده است و فرزندش به او احتیاج دارد تا کارهای اساسی انجام دهد، مادر مادر فرزندش مسئولیت های بیشتری را به عهده گرفت. او متوقف به یادآوری او را به ناهار خود را به مدرسه آورد و برای تکمیل تکالیف خود، و او فوق العاده است.
او قادر به تکمیل این وظایف بود.
یک کلمه از Verywell
اکثر کودکان امروز مسئولیت کمتری نسبت به بچه ها داشته اند 100 سال پیش، زمانی که بچه ها در کارخانه ها کار می کردند، تمایل به مزارع داشتند، وظایف دشوار دیگری داشتند. در حالی که جامعه امروز بیشتر محافظت از کودکان است، راه حل این است که جوانان را از تمام مسئولیت ها محروم نکنیم. با دادن وظایف مناسب سن، والدین و مراقبان می توانند شانس ایجاد کنند که بچه ها بتوانند در رفتارهای سازگاری شرکت کنند یا نه، معلولیت یادگیری را افزایش دهند.