تفاوت و همبستگی بین بخش 504 و IDEA

مقایسۀ قوانین فدرال ایالات متحده درباره معلولیت

والدین کودکان معلول ممکن است با مقررات آموزش عالی IDEA و همچنین الزامات بخش 504 در مدارس دولتی مواجه شوند. شباهت ها و تفاوت بین این دو مقررات و چگونگی تأثیر آنها بر آموزش فرزندتان در مدرسه و احتمالا زندگی بیش از دبیرستان چیست؟

1 -

تفاوت در نوع و هدف مقررات - بخش 504 در مقابل IDEA

بخش 504، یک قانون حقوق مدنی، از لحاظ تاریخی به منظور جلوگیری از تبعیض توسط نهادهای دریافت کننده بودجه در نظر گرفته شد. موسسات مانند مدارس دولتی، کتابخانه ها، دانشگاه ها و دانشکده ها و سایر خدمات عمومی معمولا از بخش 504 برخوردار می باشند، زیرا این کمک ها به صورت کمک های مالی یا سایر یارانه های دولتی دریافت می شود.

IDEA (قانون افراد دارای معلولیت) یک قانون قانونی برای آموزش است که به مدارس دولتی نیاز دارد تا آموزش عمومی عمومی مناسب (FAPE) را برای دانش آموزانی که دارای معلولیت هستند و در یکی از مقررات خاص در قانون مشارکت می کنند، ارائه دهد.

2 -

تفاوت در خدمات بین IDEA و بخش 504

بخش 504 نیاز به مدارس برای تطبیق مناسب و سازگاری مناسب و پذیرش دانشجویان واجد شرایط با معلولیت دارد . مدارس نیازی به ارائه بیش از آنچه که برای دانش آموزان معمول ارائه شده است.

IDEA به مدارس نیاز دارد تا یک برنامه آموزش انفرادی ( IEP ) را بر اساس نیازهای دانش آموزان توسعه دهد. به طور معمول، نیازهای دانش آموزان براساس ارزیابی ها و بحث های تیم IEP تعیین می شود. خدمات IDEA فردی هستند و ممکن است شامل آموزش تخصصی، درمان ها و خدماتی باشند که به سایر دانش آموزان ارائه نمی شود.

3 -

تعریف معلولیت برای بخش 504 بیش از IDEA است

بخش 504 از اصطلاحات وسیع برای تعریف ناتوانی استفاده می کند . این شامل یک گروه وسیع از دانش آموزانی است که دارای اختلالات جسمی یا ذهنی هستند که عمدتا یک تابع زندگی بزرگ را محدود می کنند. HIV، سندرم Tourette، اختلال نقص توجه، بیماری های قلبی و سل تنها نمونه هایی از مواردی است که می تواند به طور بالقوه معلول بر اساس بخش 504 باشد.

در مقابل، قوانین IDEA معلولیت را به عنوان یکی از 13 تشخیص خاص تعریف می کنند (در زیر ذکر شده است). در بعضی موارد IDEA جزئیات معیارهای دقیق ارزیابی را برای دسته بندی در نظر می گیرد. در موارد دیگر، ایالات می تواند معیارهای خود را مشخص کند، اما این نیز باید توسط وزارت آموزش و پرورش ایالات متحده تایید شود.

بخش 504 نیاز به این دارد که یک ناتوانی ذهنی یا فیزیکی فرد حداقل یک فعالیت زندگی را محدود کند. این شامل:

• پیاده روی
• دیدن
• شنیدن
• صحبت كردن
• نفس كشيدن
• یادگیری
• کار کردن
• توانایی شرکت در مراقبت از خود
• توانایی انجام وظایف دستی

IDEA ، در مقابل، یک کودک باید یکی از تشخیص های زیر را داشته باشد:

• اوتیسم
• اختلالات شنوایی
• ناشنوایی
• کور ناخوشایند
• عقب ماندگی ذهنی
• معلولیت های چندگانه
• اختلالات ارتوپدی
• اختلالات دیگر سلامت
• اختلالات عاطفی جدی
• معلولیت های یادگیری خاص
• اختلال گفتاری یا زبان
• آسیب تروماتیک مغز
• اختلال بینایی

شما می توانید در مورد طبقه بندی واجد شرایط بودن تحصیلات خاص توسط دولت بیشتر بدانید.

4 -

ضمانت رویه ای اساسا متفاوت است

بخش 504 نیاز به مدارس برای اطلاع رسانی به والدین در مورد چگونگی تطبیق دانش آموزان معلول دارد. این مقررات مستلزم رضایت والدین نیست. با این حال، بسیاری از ولسوالی های مدرسه نیازمند ورود والدین هستند و به والدین فرصت رضایت و یا رد خدمات ارائه می دهند.

IDEA نیاز به بیشتر از مناطق در مورد اطلاع پدر و مادر و رضایت. والدین باید از هر گونه جلسات مربوط به فرزندان خود مطلع و دعوت شوند. آنها همچنین حق رضایت یا رد ارزیابی و خدمات را دارند. والدین برای این روند بسیار مهم هستند.

شما می توانید درباره حقوق پدر و مادر در IDEA بیشتر بیاموزید.

5 -

ارزیابی ها توسط هر دو IDEA و بخش 504 مورد نیاز است

هر دو IDEA و بخش 504 نیازمند ارزیابی برای تعیین واجد شرایط بودن برای خدمات هستند. به طور معمول، ارزیابی های IDEA جامع تر از ارزیابی بخش 504 است، زیرا نیازهای دانش آموزان معمولا پیچیده تر است. با IDEA، مجددا ارزیابی باید هر سه سال انجام شود. جلسه قبل از هر گونه تغییر در قرار دادن لازم است.

ارزیابی بخش 504 توسط کمیته که با کودک کار می کند طراحی شده و محدود به سؤالات خاصی است که برای رسیدگی نیاز است. آنها ممکن است به عنوان یک ارزیابی دستاورد ، بازبینی کار دانش آموز و تشخیص پزشک باشد. جلسه قبل از تغییر در قرار دادن لازم نیست.

6 -

خلاصه ای از تفاوت بین بخش 504 و IDEA

همانطور که اشاره شد، شباهت ها و اختلافات خاصی بین بخش 504 و IDEA وجود دارد، اما شاید قاعده پایین این است که هدف قانون است، چه این قانون حقوق مدنی بخش 504 یا قانون قانون آموزشی IDEA است. بخش 504 اطمینان از دسترسی به یک کودک با معلولیت را در بر می گیرد در حالیکه IDEA با هدف اطمینان از موفقیت یک کودک زندگی می کند که دارای معلولیت است. IDEA اغلب نیاز به اصلاح قابل توجهی از مواد آموزشی مربوط به بخش 504 دارد.

_منابع:

_{وزارت آموزش و پرورش ایالات متحده حفاظت از کودکان معلول به روز رسانی 10/16/15. https://www2.ed.gov/about/offices/list/ocr/504faq.html}